分析圖，回答問題．
（1）圖一兩種組裝儀器的操作中正確的是
 
（填序號）．
（2）圖二C裝置試管中反應的化學方程式是
 
；D裝置中的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，
 
，放出熱量．
（3）從高錳酸鉀分解后的剩余固體中分離出二氧化錳，需經(jīng)過溶解、過濾等操作．請從圖三中選出這兩種操作均不會用到的儀器是
 
（填序號）．
考點：儀器的裝配或連接,混合物的分離方法,氧氣的化學性質,氧氣的制取裝置,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：（1）據(jù)儀器的組裝方法分析；
（2）根據(jù)高錳酸鉀加熱制氧氣的反應原理并結合方程式的書寫步驟書寫方程式；據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析；
（3）溶解、過濾過程中不需酒精燈加熱；
解答：解：（1）將試管與帶導管的橡膠塞連接在一起的方法是：左手拿試管，橡膠塞用水濕潤將其旋進試管，不能用力按壓，故A正確；
（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量．
（3）溶解、過濾過程中不需酒精燈加熱，故不需要酒精燈；
故答案：（1）A；（2）2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；火星四射，生成黑色固體；（3）F．
點評：本題主要考查了儀器的連接、選擇、高錳酸鉀制取氧氣的方程式的書寫，是�？嫉闹R點，要掌握
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

A～F為初中化學常見的六種物質，且都含有一種相同元素，它們相互間的關系如圖所示．己知A、B、C、D、E是不同類別的物質，C俗稱純堿，F(xiàn)是人體中含量最多的物質．（部分反應物、生成物及反應條件己略去）
請回答：
（1）寫出A、D、F的化學式：A
 
，D
 
，F(xiàn)
 
．
（2）寫出B物質的一種用途
 
，C與E反應的化學方程式是
 
．
（3）圖中物質相互間發(fā)生的反應．未涉及的基本反應類型是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化肥中，屬于復合肥的是（　�。�
A、NH4NO3
B、NH4Cl
C、KH2PO4
D、K2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生產(chǎn)和生活密切相關，請結合實際填空．
（1）炒菜用的鐵鍋的手柄是用
 
（填”熱塑性”或”熱固性”）塑料做成的．
（2）做飯時，有時燃氣灶或煤爐的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，此時應將灶具或爐具的進風口
 
．
（3）醫(yī)生給進食困難的患者注射葡萄糖溶液．在人體組織里，葡萄糖在酶的催化作用下經(jīng)緩慢氧化轉變成二氧化碳和水，同時放出能量，供機體活動和維持恒定體溫的需要．寫出該反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖一是某金屬元素形成微粒的結構示意圖．該金屬在空氣中燃燒時放出大量的熱，并發(fā)出耀眼的白光．圖二是該反應的微觀示意圖．

請根據(jù)以上信息回答問題：
（1）該金屬元素原子核外電子數(shù)=
 
；圖一所示微粒的符號為
 
；
（2）圖二所示的該金屬在空氣中燃燒時反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有一含純堿的食鹽樣品，為了測定其中碳酸鈉的含量，某同學稱取30g樣品放入燒杯中，向燒杯中加入100g足量的稀鹽酸，充分反應后燒杯中剩余物的總質量為123.4g（假設產(chǎn)生的氣體全部逸出）
（1）反應生成的氣體的質量為
 
g；
（2）樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

城市生活垃圾的處理是世界性難題，某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程如下：
資料1：垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體．
資料2：+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化．
回答下列問題：
（1）發(fā)電廠是利用垃圾焚燒產(chǎn)生的
 
轉變?yōu)殡娔埽?br />（2）吸收步驟中，石灰漿的作用是
 
．
（3）溶解步驟中，產(chǎn)生的H2的化學方程式為
 
．除此反應外，溶解步驟還能發(fā)生兩個反應：
①Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
②Fe+Fe2（SO4）3═3FeSO4，
其中屬于化合反應的是
 
（填序號）．反應前后鐵元素的化合價不變的是
 
（填序號）．
（4）將所得硫酸亞鐵溶液在氮氣環(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶、
 
（填操作名稱），得到硫酸亞鐵晶體，其中氮氣的作用是
 
．
（5）請你就成都市生活垃圾處理提一條建議
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答問題．

小勤和小華都用連接好的E、F、G裝置做實驗．他們在E中所加的藥品不同，G中所加藥品相同．
（1）小勤實驗時發(fā)現(xiàn)F中的蠟燭熄滅，G中的溶液變渾濁，則E中發(fā)生反應的化學方程式是
 
．
（2）小華在實驗時發(fā)現(xiàn)F中的蠟燭燃燒的更旺，G中的溶液也變渾濁，則E中發(fā)生反應的化學方程式是
 
．
（3）小勤想進一步探討G中白色渾濁物的成分．她把G中的白色渾濁物從液體中分離出來的操作名稱是
 
，進一步的操作是向白色渾濁物中加入
 
（寫試劑名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從下列物質中選擇填空（填序號）：①生石灰②小蘇打③氧氣④聚乙烯
（1）可用于制作糕點的是
 
；
（2）可用于金屬切割的是
 
；
（3）可用作塑料薄膜的是
 
；
（4）可用于干燥食品的是
 
．

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