(2007，云南)增加了多項檢測指標的《生活飲用水衛(wèi)生標準》于2007年1月7日開始執(zhí)行．

(1)按新《標準》檢測水質，從所取水樣中檢測出含氮、磷、鈉等，這里的氮、磷、鈉是指________(填序號)．

[　　]

A．元素

B．分子

C．原子

D．單質

(2)加氯消毒是供水的一種傳統(tǒng)消毒方法，過多采用加氯方式反而會對水質安全產生負面影響，因此新《標準》增加了與此相關的檢測項目．為測定水樣中氯離子含量，需2％的硝酸銀溶液，若用硝酸銀固體配制100g該溶液，需加水________g．

(3)配制上述溶液用量筒量取水時若仰視讀數(shù)(其他操作均正確)，則所配溶液中溶質的質量分數(shù)________(填“偏大”“偏小”或“無影響”)．

(4)新《標準》的執(zhí)行有利于防治水的污染．下列做法一般不會造成水污染的是________(填序號)

[　　]

A．工廠廢水直接排放

B．含磷洗滌劑的使用

C．農藥化肥的不合理使用

D．污水處理后再排放
答案：A;98;偏小;D
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

23、[2007年1月17日新華社消息]國家衛(wèi)生部對《生活飲用水衛(wèi)生標準》進行全面修訂和完善．新標準為國家標準，對飲用水增加了亞硝酸鹽、溴酸鹽、賈第蟲和隱孢子蟲等危及人健康的有害物檢測指標．新標準于2007年元月7日起強制執(zhí)行．新標準水質指標將從以前的35項，增加到106項．這意味著今后居民飲用水有更多的檢測項目把關．
我市河流眾多，某化學興趣小組用潔凈的塑料瓶分別從甲、乙、丙、丁四條河流中，取回一定量的水樣進行研究．請回答下列各小題：
（1）經測定，甲、乙、丙、丁四條河流的pH如圖所示，則河水呈堿性的河流是
B
（填寫序號，下同）A．甲B．乙C．丙D．丁
（2）在老師的指導下，他們還測定出水樣中含有氮、磷、鈉等，這里的氮、磷、鈉是指
A

A．元素B．分子C．原子D．單質
（3）加氯消毒是我國城市供水傳統(tǒng)而主流的消毒方式，而越來越多的研究表明，面對污染加重，過多采用加氯方式反而會對水質安全有負面影響．因此，新標準在水處理工藝上重新考慮安全加氯對供水安全的影響，增加了與此相關的檢測項目．為測定水樣中氯離子含量，需2%的硝酸銀溶液．若用硝酸銀晶體配制100g該溶液，需加水
98
g
（4）上述溶液配制過程中，在用量筒取水時仰視讀數(shù)（其它過程均正確），則所配溶液溶質的質量分數(shù)
偏小
（填“偏大”“偏小”或“無影響”）
（5）過去因為水源比較清潔，污染較小，水處理主要的任務是去除水中濁度與細菌病毒．但經過幾十年的發(fā)展，目前我國水源水質污染主要是有機物污染、內分泌干擾物污染等，因此，新標準中新增的毒性指標更多關注于此．下列造成水污染的物質中常含有機物的是
C

A．含硫酸的廢水；B．含燒堿的廢水；C．含農藥的廢水；D．含碳酸氫銨的農業(yè)污水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

17、[2007年1月17日新華社消息]國家衛(wèi)生部對《生活飲用水衛(wèi)生標準》進行全面修訂和完善．新標準為國家標準，對飲用水增加了亞硝酸鹽、溴酸鹽、賈第蟲和隱孢子蟲等危及人健康的有害物檢測指標．新標準于2007年元月7日起強制執(zhí)行．新標準水質指標將從以前的35項，增加到106項．這意味著今后居民飲用水有更多的檢測項目把關．
我市地處里下河地區(qū)，河流眾多．某�；瘜W興趣小組用潔凈的塑料瓶分別從甲、乙、丙、丁四條河流中，取回一定量的水樣進行研究．
請回答下列各小題：
經測定，甲、乙、丙、丁四條河流的pH如圖所示，則河水呈堿性的河流是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?嘉興）如圖形象地表示了某一化學反應，由此得出的下列信息不正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?崇文區(qū)二模）某工廠的廢水只含有硫酸鎂和少量硫酸，某課外活動小組以此作為課題，探討如何從中回收較純凈的硫酸鎂固體．他們設計了兩種不同的方案，請你參加討論：
（1）方案一，選用鎂粉為試劑．
①往廢水中逐次加入鎂粉，當觀察到
鎂粉有剩余，溶液中不再有氣泡產生
鎂粉有剩余，溶液中不再有氣泡產生
時，說明加入的鎂粉已經足夠．此過程發(fā)生反應的化學方程式為
Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑
Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑
．
②然后進行過濾、蒸發(fā)，得到硫酸鎂固體．
（2）方案二，選用氫氧化鈉溶液和稀硫酸為試劑．
①向廢水中逐滴加入氫氧化鈉溶液，當觀察到
不再生成沉淀
不再生成沉淀
時，停止滴加氫氧化鈉溶液．此過程發(fā)生反應的化學方程式為：MgSO4+2NaOH=Na2SO4+Mg（OH）2↓．
②為了得到較純凈的硫酸鎂溶液，接著應進行的實驗操作是
過濾，向沉淀中滴加稀硫酸，至沉淀恰好完全溶解
過濾，向沉淀中滴加稀硫酸，至沉淀恰好完全溶解
（請簡要寫出操作過程及對應的實驗現(xiàn)象．）
③蒸發(fā)，得到硫酸鎂固體．
（3）比較兩個方案，假設實驗中都沒有物質損耗，那么，最后得到的硫酸鎂固體的質量是否相同？
不同
不同
，原因是
方案一中加入了鎂粉，增加了硫酸鎂的質量
方案一中加入了鎂粉，增加了硫酸鎂的質量
．

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