14．生活中一些食物的近似pH如下，其中顯堿性的食物是（　�。�
A．檸檬汁（2.0～3.0）B．蘋(píng)果汁（2.9～3.3）C．牛奶 （6.3～6.6）D．雞蛋清（7.6～8.0）

分析 當(dāng)溶液的pH等于7時(shí)，呈中性；當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，呈酸性；當(dāng)溶液的pH大于7時(shí)，呈堿性．據(jù)此分析判斷即可．

解答 解：A、檸檬汁的pH為2.0～3.0，小于7，顯酸性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、蘋(píng)果汁的pH為2.9～3.3，小于7，顯酸性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、牛奶的pH為6.3～6.6，小于7，顯酸性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、雞蛋清的pH為7.6～8.0，大于7，顯堿性，故選項(xiàng)正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．2015年世界環(huán)境日的主題確定為：Think．Eat．Save．--思前、食后、厲行節(jié)約．下面做法符合這一主題的是（　�。�
A．生活中使用含磷洗衣粉能給水體提供養(yǎng)分，建議大量使用
B．大力開(kāi)采礦物，保障金屬材料的使用
C．采用焚燒的方法處理農(nóng)作物秸稈和垃圾
D．推廣利用太陽(yáng)能、風(fēng)能，緩解溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．如表是所列是兩種元素的部分信息，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)將表格補(bǔ)充完整：
元素符號(hào)離子結(jié)構(gòu)示意圖離子符號(hào)它們組成的單質(zhì)相互反應(yīng)的化學(xué)方程式
AlAl3+4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3
OO2-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

2．A-G是初中化學(xué)常見(jiàn)的幾種物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應(yīng)．已知：F通常可用來(lái)改良酸性土壤，D為生活中最常見(jiàn)的液體，B、C、G常溫下為氣體，G是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w．
（1）寫(xiě)出化學(xué)式：GCO2．
（2）A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）圖中涉及C物質(zhì)的反應(yīng)中，未出現(xiàn)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（4）E→G反應(yīng)的實(shí)際應(yīng)用是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列屬于非金屬元素的是（　　）
A．FeB．CaC．SiD．Al

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)．
（1）銅塊可以制成銅絲是利用了銅的延展性．
（2）為防止鋼鐵銹蝕，常在其表面涂油漆或鍍上其他金屬，這些方法能防止鋼鐵銹蝕的原因是隔絕空氣．
（3）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)想從含有Al2（SO4）3、CuSO4的廢液中回收金屬銅，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)．

①I(mǎi)中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
②溶液B中所含的溶質(zhì)是A12（SO4）3、FeSO4．
③II中加入過(guò)量的稀硫酸的目的是除去銅粉中混有的鐵粉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．人體缺少鈣元素會(huì)影響健康，因此每日需攝入足夠的鈣．某補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書(shū)的部分內(nèi)容如圖所示，請(qǐng)完成下列問(wèn)題．
（1）缺鈣易患的疾病是AD（填選項(xiàng)字母）．
A骨質(zhì)疏松    B貧血    C齲齒    D佝僂病
（2）葡萄糖酸鈣由四種元素組成．
（3）葡萄糖酸鈣中碳、鈣元素的質(zhì)量比是18：5．
（4）該補(bǔ)鈣劑屬于混合物 （選填“純凈物”或“混合物”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．從微觀角度了解物質(zhì)及其變化，更有助于認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)．
（1）圖1是鈉原子和氯原子形成氧化鈉的示意圖：
圖中x=17，從得失電子的角度看，氯原子得到電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)后，其化合價(jià)將降低（填“升高”或“降低”）
（2）圖2是NaCl溶液與AgNO3溶液反應(yīng)的微觀示意圖：
你在實(shí)驗(yàn)中會(huì)觀察到的現(xiàn)象是溶液中有白色沉淀生成，結(jié)合圖2該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是銀離子和氯離子結(jié)合生產(chǎn)沉淀，寫(xiě)出與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的另一化學(xué)方程式HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3（反應(yīng)物之一為AgNO3）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)鋁原子2Al  
（2）4個(gè)硫酸根離子4SO42-
（3）表示的粒子符號(hào)O2-．

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