C裝置總質(zhì)量 | D裝置總質(zhì)量 | |
實驗前 | 160g | 200g |
實驗后 | 158.4g | 201.8g |
分析 (1)根據(jù)氣體的性質(zhì)可以選擇收集氣體的方法;
(2)為了防止水蒸氣冷凝回流炸裂試管,試管口應該略向下傾斜;
(3)C裝置中減小的質(zhì)量是氧化銅中氧元素的質(zhì)量,D裝置中增加的質(zhì)量是反應生成水的質(zhì)量;
(4)加熱條件下,氧化銅和氨氣反應生成銅、水和氮氣.
解答 解:(1)氮氣的密度和空氣相似,不能用排空氣法收集,難溶解于水,可以用排水法收集,因此實驗室收集氮氣的方法是排水集氣法.
故填:A.
(2)A裝置中的試管口要略低于試管底部的原因是防止冷凝水倒流炸裂試管.
故填:防止冷凝水倒流炸裂試管.
(3)設(shè)氧化銅的質(zhì)量為x,
氧化銅中氧元素質(zhì)量為:160g-158.4g=1.6g,
根據(jù)題意有:80:16=x:1.6g,
x=8g,
因此10g氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量是8g.
故填:8g.
(4)C裝置的玻璃管內(nèi),氧化銅和氨氣反應生成銅、水和氮氣,反應的化學方程式為:2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O.
故填:2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O.
點評 合理設(shè)計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | AB | B. | AB2 | C. | AB3 | D. | A2B3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應后的物質(zhì)是混合物 | |
B. | 反應的AB與B2的分子個數(shù)比為2:3 | |
C. | 該反應說明化學為化中分子可分 | |
D. | 兩種元素化合時,原子個數(shù)比不唯一 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | a、b、e | B. | c、d、e | C. | b、d、e | D. | a、b、c、d、e |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 銅、鐵、銀相比導電性最好的是銀 | |
B. | 鐵和鋁都能跟稀硫酸發(fā)生置換反應,銅不可以 | |
C. | 鐵制品非常堅固,不易損壞,不能變質(zhì) | |
D. | 鐵器能被磁鐵吸引 |
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