【題目】二甲雙胍具有降血糖的作用，還有抗衰老等作用，有人戲稱為“神藥”． 二甲雙胍的化學(xué)式為 C4H11N5，請(qǐng)回答：

①每個(gè)“二甲雙胍”分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為____

②“二甲雙胍”分子的相對(duì)分子質(zhì)量為______

③“二甲雙胍”中碳、氮元素的質(zhì)量比_____（最簡(jiǎn)整數(shù)比）

④“二甲雙胍”中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________（精確到0.1%）

【答案】 4：11 129 24：35 37.2%

【解析】①化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字為一個(gè)分子中原子的個(gè)數(shù)，故每個(gè)“二甲雙胍”分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為4：11②“二甲雙胍”分子的相對(duì)分子質(zhì)量為12×4+11+14×5=129；③“二甲雙胍”中碳、氮元素的質(zhì)量比=12×4：14×5=24：35；④ ，“二甲雙胍”中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12×4÷129×100%≈37.2%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“碳捕捉技術(shù)”是指通過(guò)一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來(lái)并加以利用。下圖是利用氫氧化鈉溶液“捕捉”CO2流程圖（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。

請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問(wèn)題：

（1）大量CO2直接排放到空氣中會(huì)導(dǎo)致____的加劇，破壞了人類生存的環(huán)境。

（2）用氫氧化鈉溶液“捕捉”CO2的化學(xué)方程式是______，氫氧化鈉溶液噴成霧狀的目的是______。

（3）操作a的名稱是______，該操作在實(shí)驗(yàn)室完成需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_______，其玻璃棒的作用是______。

（4）上述流程中沒(méi)有涉及到的基本反應(yīng)類型是______。

（5）上述流程中，可以循環(huán)利用的主要物質(zhì)有水、CaO、______（填寫(xiě)化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將5g固體M（不含結(jié)晶水的鹽），分別投入到盛有10g水的燒杯中，充分溶解后，均有固體未溶解。相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。

燒杯編號(hào)

I

II

III

未溶解固體質(zhì)量（g）

2.8

1

0.4

①20℃時(shí)，M溶液是____（選填“飽和”“不飽和”）溶液。

②根據(jù)下表20℃時(shí)物質(zhì)的溶解度可以判斷其溶解性。M屬于_______溶物質(zhì)。

溶解度（g/100g水）

<0.01

0.01-1

1-10

>10

溶解性

難溶

微溶

可溶

易溶

③有關(guān)燒杯II和燒杯III中的M溶液，說(shuō)法正確的是______。

A．30℃時(shí)，M的溶解度較大

B．燒杯III中溶液所含的溶質(zhì)較多

C．M溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D．分別降溫至20℃，溶液中析出等質(zhì)量的M

④40℃時(shí)，燒杯III中再加入35g水，M溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用高檔Fe3O4粉的部分工藝流程簡(jiǎn)圖。

①試劑I的名稱為________；操作Y為過(guò)濾，所用到的玻璃儀器有___種，過(guò)濾后濾液仍有渾濁，而過(guò)濾器完好，則可能操作不當(dāng)引起，該操作可能是___________。

②硫酸與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________；

硫酸與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________；

往鐵粉（含少量氧化鐵）中加入硫酸，除鐵、氧化鐵與硫酸發(fā)生反應(yīng)外，一定還發(fā)生其它反應(yīng)。作出這種判斷的依據(jù)是________________________________。

③氫氧化亞鐵轉(zhuǎn)變成氫氧化鐵的反應(yīng)為：4Fe(OH)2+O2+xH2O→4Fe(OH)3，經(jīng)配平后，x為____。

④最后將Fe(OH)3進(jìn)行一定處理成為Fe3O4。如果取用某種鐵粉（含少量氧化鐵）樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室模擬，若該樣品含鐵元素16.8g，最后得到Fe3O4_______mol。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某品牌礦泉水標(biāo)簽部分內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的是

A. 該礦泉水是混合物

B. 偏硅酸中硅元素的化合價(jià)為+4

C. 其中所含氯化鈣的化學(xué)式為CaCl

D. 其中Ca2+ 為金屬陽(yáng)離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2015年四川省樂(lè)川市】 下列物質(zhì)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是（ ）

A．過(guò)氧化氫：H2O2 B．純堿：NaOH C．硫酸鋁：AlSO4 D．氯化鐵：FeCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈦元素在化合物中一般顯+4價(jià)，它在元素周期表中的部分信息如圖所示，下列有關(guān)鈦元素的說(shuō)法不正確的是

A. 原子序數(shù)為22 B. 屬于金屬元素

C. 相對(duì)原子質(zhì)量為47.87g D. 與氯元素組成的化合物的化學(xué)式為TiCl4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫化鎂（MgH2）常被作為儲(chǔ)氫介質(zhì)，它與幾種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下。已知B、E之間發(fā)生中和反應(yīng)，且F是一種鹽酸鹽。（所有的反應(yīng)物和生成物均已標(biāo)出）

⑴ 寫(xiě)出E的化學(xué)式： ；

⑵ 在實(shí)驗(yàn)室發(fā)生A→C+D的反應(yīng)條件是：

；

⑶ C作為一種新能源具有很多優(yōu)點(diǎn)，試寫(xiě)出其中的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)： ；

⑷ 寫(xiě)出MgH2 + A→B+C的化學(xué)方程式：

。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)施肥時(shí)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段。（NH4）2SO4是常見(jiàn)的氮肥，對(duì)提高農(nóng)作物產(chǎn)量有重要作用。為測(cè)定該化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（樣品中雜質(zhì)可溶，且不參與反應(yīng)）。

方案1：甲同學(xué)稱取13.60g樣品，與足量的濃NaOH溶液混合加熱，充分反應(yīng)后，將獲得的氣體直接用濃硫酸吸收，濃硫酸增重3.91g。

方案2：乙同學(xué)另取等質(zhì)量的樣品溶于水，向水中加入足量的BaCl2溶液，充分反應(yīng)后將沉淀過(guò)濾、洗滌、干燥，得白色固體23.3g。

你認(rèn)為上述不合理的是哪個(gè)方案，并簡(jiǎn)述理由；

選用合理方案來(lái)計(jì)算 （NH4）2SO4樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確至0.1%）

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