分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。從組成角度分析，下列四種物質(zhì)中有一種與另外三種明顯不同，該物質(zhì)是（　�。�

A. 二氧化碳 B. 氯化鈉 C. 氧化鈣 D. 水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河南省濮陽市2019屆九年級下學(xué)期中考二模化學(xué)試卷 題型：單選題

未來新能源“可燃冰”主要含有甲烷水合物，甲烷(CH4)屬于 ( )

A. 酸 B. 單質(zhì) C. 有機(jī)物 D. 混合物

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省大連市2019屆九年級下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列食物中，富含油脂的是（ ）

A. 奶油 B. 小麥粉 C. 白砂糖 D. 食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省營口市2019屆九年級下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

請將下列物質(zhì)進(jìn)行分類（填序號）：

①苛性鈉 ②過氧化氫溶液 ③冰水混合物 ④純堿 ⑤甲烷 ⑥金剛石

屬于有機(jī)物的是_____，屬于單質(zhì)的是_____，屬于堿的是_____，屬于鹽的是_____，屬于混合物的是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省營口市2019屆九年級下學(xué)期中考二模化學(xué)試卷 題型：單選題

在化學(xué)反應(yīng)A+2B＝C+D中，若5.6g A和7.3g B恰好完全反應(yīng)，生成12.7g C，現(xiàn)在要得到0.4g D，需要A的質(zhì)量為（　�。�

A. 5.6g B. 11.2g C. 14.6g D. 無法計(jì)算

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚(yáng)州市高郵市2019屆九年級下學(xué)期中考二模化學(xué)試卷 題型：簡答題

5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”.請你用所學(xué)化學(xué)知識關(guān)注同學(xué)們的營養(yǎng)問題：某山區(qū)學(xué)校食堂午餐的食譜如下：米飯、油炸糕、燉土豆、炒白菜、蘿卜湯

（1）以上食物中所含的營養(yǎng)素主要有糖類、_____、油脂、無機(jī)鹽和水.

（2）考慮到中學(xué)生身體發(fā)育對各種營養(yǎng)素的需要，你建議食堂應(yīng)該增加的食物是_____.

（3）為了保存易壞的食物要用到食品保鮮膜.2005年國家質(zhì)監(jiān)局發(fā)布公告：禁止生產(chǎn)或進(jìn)口有害的DEHA（C22H42O4）增塑劑的PVC食品保鮮膜.市場上保鮮膜的種類較多，要保證食品安全，必須注意識別.DEHA由_____種元素組成，分子中C、H原子個數(shù)比為_____.DEHA是一種_____（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”），使用不當(dāng)易通過食物進(jìn)入人體.塑料保鮮膜不宜包裝熱的油炸食品，因?yàn)楦邷貢r(shí)保鮮膜中增塑劑分子更容易從保鮮膜進(jìn)入食品中.從微觀角度解釋其原因是_____.全世界每年生產(chǎn)、使用約上千萬噸保鮮膜，使用后成為塑料垃圾，為了保護(hù)環(huán)境，你提出的一條合理化建議是_____.

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚(yáng)州市高郵市2019屆九年級下學(xué)期中考二模化學(xué)試卷 題型：單選題

用高錳酸鉀制取氧氣，固體的質(zhì)量變化情況如圖所示，下列分析不正確的是（　�。�

A. a 與 b 質(zhì)量差是生成氧氣的質(zhì)量

B. P 點(diǎn)處固體成分是錳酸鉀和二氧化錳

C. 反應(yīng)前高錳酸鉀的質(zhì)量為

D. 反應(yīng)過程中，錳元素在固體中的質(zhì)量保持不變

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科目：初中化學(xué) 來源：海南省、十四中2019屆九年級下學(xué)期中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

一天，實(shí)驗(yàn)助手小娟走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，她對實(shí)驗(yàn)臺上一瓶氫氧化鈉溶液產(chǎn)生了興趣，她想知道這瓶溶液是否已經(jīng)變質(zhì)。

（1）分析氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因，引起變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）圍繞此瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)的問題，小娟利用實(shí)驗(yàn)展開了探究活動。

①取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有氣泡生成，由此證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)。你認(rèn)為小娟所加的試劑是_____。

②欲證明變質(zhì)的溶液中還存有NaOH，請你幫助小娟完成以下探究方案：

探究目的

探究步驟

預(yù)計(jì)現(xiàn)象

除盡溶液中的CO32﹣

①取少量溶液于試管中，滴加足量的_____試劑。

產(chǎn)生白色沉淀

證明溶液中還有NaOH

②向?qū)嶒?yàn)①所得溶液中滴加酚酞試液

溶液變成紅色

（3）通過上述研究，說明該氫氧化鈉溶液中還存有NaOH。

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省錦州市2019屆九年級下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是

A. 物體受熱體積膨脹——分子的大小隨溫度的升高而增大

B. 氧氣加壓后變成液氧——分子間的間隔變小

C. 肉眼看不見空氣中的氧分子——分子很小

D. 非吸煙者受到被動吸煙的危害——分子在不斷地運(yùn)動

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