13．根據(jù)條件用下列物質(zhì)進(jìn)行填空
初中階段經(jīng)常遇到的物質(zhì)有A．水，B．二氧化硫，C．氫氧化鈣，D．高錳酸鉀，E．二氧化碳，F(xiàn)．堿式碳酸銅，G．硫酸，H．小蘇打（在相應(yīng)位置填寫字母）
（1）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是A；    
（2）紫黑色固體的是D；
（3）水溶液呈堿性的鹽是H；     
（4）導(dǎo)致正常雨水呈酸性的物質(zhì)是B．

分析 （1）根據(jù)各氧化物的分子質(zhì)量進(jìn)行分析；    
（2）根據(jù)物質(zhì)的顏色進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)各鹽的水溶液進(jìn)行分析；     
（4）根據(jù)酸雨的成份進(jìn)行分析；

解答 解：（1）因?yàn)闅涞脑恿孔钚�，所以相�?duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水；
（2）在所列物質(zhì)中，高錳酸鉀是紫黑色固體；
（3）小蘇打是鹽，其水溶液呈堿性；
（4）二氧化硫溶于水形成酸，是酸雨的主要成份；
故答案為：（1）A    （2）D    （3）H    （4）B

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途、物質(zhì)的分類方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．已知A、B、C、D、X、Y、Z均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，相互關(guān)系如圖所示，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互之間能反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略）．其中，X是應(yīng)用最廣泛的金屬；Y可用作食品干燥劑；C的溶液呈藍(lán)色，可用于配制農(nóng)藥波爾多液；B、D所屬物質(zhì)類別相同，D俗稱燒堿．請(qǐng)回答下列問題：
（1）X的化學(xué)式是Fe；D的化學(xué)式是NaOH．
（2）反應(yīng)①屬于放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)；若Z為CO2，則反應(yīng)②的現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀．
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：X與CFe+CuSO4=FeSO4+Cu；A與BH2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2H2O；C與D2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．化學(xué)與能源開發(fā)、環(huán)境保護(hù)、資源利用等密切相關(guān)．
（1）圖1是我國能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)比例圖．下列有關(guān)說法正確的是AD．
A．煤炭、石油、天然氣均是不可再生能源
B．化石燃料占能源消費(fèi)比例63%
C．應(yīng)提倡以煤炭為主的能源消費(fèi)
D．應(yīng)適度發(fā)展水電、核能和其他非化石能源等
（2）近年來，我國重點(diǎn)推動(dòng)城鄉(xiāng)供水與水生態(tài)環(huán)境改善等水務(wù)工作．氯化鐵是常見的水處理劑．以硫鐵礦（一種礦石，主要成分為FeS2，假定其他成分不與氧氣和鹽酸反應(yīng)）為原料制備氯化鐵晶體（FeCl3•6H2O）的工藝流程如圖2：

回答下列問題：
①硫鐵礦在空氣中焙燒的化學(xué)方程式如下：4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2X+8SO2
則物質(zhì)X的化學(xué)式為Fe2O3，該反應(yīng)中的氧化劑是O2．
②除氯氣外，該過程中產(chǎn)生的污染空氣的氣體還有二氧化硫、氯化氫（寫名稱）．
③硫鐵礦焙燒后的尾氣不經(jīng)處理，大量排放在空氣中，能形成酸雨，危害環(huán)境．若將該尾氣通入氫氧化鈉溶液中除去有害氣體，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O．
④上述流程中需用30%的鹽酸“酸溶”焙燒后的殘?jiān)ㄖ饕煞质茄趸F），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．驗(yàn)證鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，下列各組藥品能達(dá)到目的是（　�。�
A．Fe、Cu、ZnSO4B．Fe、Cu、H2SO4C．Ag、CuSO4、FeSO4D．Fe、Cu、KOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置．

（1）寫出儀器名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳與雙氧水制取氧氣．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為C（填編號(hào)）．實(shí)驗(yàn)室還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入；若用E裝置干燥氧氣，E裝置中應(yīng)盛放的物質(zhì)是濃硫酸（寫名稱）．
（4）A和D裝置組合可制取某氣體，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．分類法是一種行之有效、簡(jiǎn)單易行的科學(xué)方法．某同學(xué)用下表所示形式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類，其中甲與乙、丙、丁是包含關(guān)系．下列各組中，分類有錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)甲乙、丙、丁
A常見可燃性氣體氫氣、甲烷、一氧化碳
B常見堿燒堿、純堿、熟石灰
C常見營養(yǎng)物質(zhì)蛋白質(zhì)、維生素、無機(jī)鹽
D常見合成材料塑料、合成纖維、合成橡膠
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．環(huán)境問題已成為制約社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的嚴(yán)重問題，下列說法不正確的是（　　）
A．大量使用農(nóng)藥、化肥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量
B．氟利昂的大量使用將造成臭氧空洞
C．大量使用塑料制品會(huì)造成白色污染
D．隨意排放工廠廢水造成水體污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．請(qǐng)結(jié)合如圖1回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式為2KMn04$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2Mn04+Mn02+02↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的開始和停止．
（4）SO2是無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，SO2的某些化學(xué)性質(zhì)與CO2相似，實(shí)驗(yàn)中常用NaOH溶液吸收SO2尾氣生成亞硫酸鈉（Na2SO3）和水．用如圖2所示裝置收集一瓶干燥的SO2，裝置中導(dǎo)管按氣流方向連接順序是①→②→④③⑤（填序號(hào)）；燒杯中NaOH溶液的作用是2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．《奔跑吧兄弟》是一檔熱播的娛樂節(jié)目，其中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)
（1）節(jié)目最刺激的游戲是“撕名牌”，“名牌”是貼在隊(duì)員衣服后面，標(biāo)有自己姓名的標(biāo)牌，制作材料有棉布、塑料等．塑料屬于有機(jī)化合物（填“有機(jī)化合物”或“無機(jī)化合物”）；鑒別棉布和滌綸布的方法是灼燒觀察灰燼．
（2）其中一期節(jié)目，隊(duì)員用水槍將酚酞溶液噴射到對(duì)方的“名牌”上，立即變紅色．事先浸泡“名牌”的溶液可能是D．
A．白酒  B．檸檬酸  C．食鹽溶液  D．純堿溶液
（3）另一期節(jié)目，藍(lán)色的“污水”中注入“神秘水”后立即變的澄清透明．“污水”是單寧酸和硫酸亞鐵溶液混合后發(fā)生一系列化學(xué)反應(yīng)形成的，加入無色的“神秘水”草酸后，污水變澄清．其中的一個(gè)反應(yīng)為2C76H49O46Fe+H2C2O4═2C76H50O46Fe+2X，則X的化學(xué)式為CO2；草酸（H2C2O4）中碳元素的化合價(jià)為+3．

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