下列說法不正確的是
A.液態(tài)氧氣可作助燃劑
B.在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中,凈化程度最高的是蒸餾
C.自來水凈化中加入明礬的目的是殺菌消毒
D.二氧化碳常用來滅火
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在原子結(jié)構(gòu)中,決定元素種類的是 ( )
A.電子數(shù) B.質(zhì)子數(shù) C.中子數(shù) D.最外層電子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述中,正確的是( )
①木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成二氧化碳;②細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射;③紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧;④氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放出熱量;⑤硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體。
A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ②④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué)知識有助于我們正確認(rèn)識、理智選擇、科學(xué)生活。下列說法不正確的是
A.生活中的垃圾應(yīng)分類回收
B.正在推廣普及的公共自行車為人們綠色出行提供了便利
C.合理使用食品添加劑,可以改善食品的品質(zhì)、外觀和營養(yǎng)價值等
D.將地溝油和潲水油回收利用來炒菜,以達(dá)到變廢為寶、節(jié)約資源的目的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有三個集氣瓶,分別充滿空氣、氮?dú)、氧氣,用下列方法能最簡單加以鑒別的是
A. 測密度 B. 帶火星的木條 C. 燃著的木條 D. 澄清石灰水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)下列微觀示意圖中,能表示化合物的是 (填字母序號,下同),能表示3個分子的是 。
(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì),在高溫條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,微觀示意圖如下所示。
①每個A分子是由 個原子構(gòu)成的。
②該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中,共涉及 種單質(zhì)。
③下列結(jié)論中,正確的是 。
a.B和C屬于氧化物 b.反應(yīng)前后各元素化合價均發(fā)生改變
c.反應(yīng)前后分子的個數(shù)沒有改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用右圖裝置加熱KMnO4制取氧氣,指
出裝置中的三處錯誤: 、
、 。
用改正后的裝置制取并收集氧氣時,制備氧氣裝置內(nèi)空氣配排盡的標(biāo)志是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列變化中,有一種與其他三種存在本質(zhì)上的差別,這種變化是
A.石蠟熔化 B.酒精揮發(fā) C.火柴燃燒 D.電燈發(fā)光
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