飲用水用 Cl2 消毒會促使一些致癌物質生成。為消除隱患，現(xiàn)已采用高效安全的ClO2 消毒殺菌。下列對 ClO2 的敘述不正確的是( )

A. ClO2由二氧化氯分子構成 B. ClO2由氯、氧兩種元素組成

C. ClO2中含有氧氣 D. 1個ClO2分子由1個氯原子和2個氧原子構成

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：魯教版2018屆九年級上冊化學：復習試卷 題型：選擇填充題

某物質可能含有鐵的氧化物中的一種或兩種，實驗測得其中鐵元素的質量分數(shù)為75%，則該物質可能為（ ）

A. FeO B. Fe3O4和 Fe2O3 的混合物

C. Fe2O3 D. FeO和Fe2O3的混合物

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科目：初中化學 來源：山東省濟寧市兗州區(qū)2017屆九年級第二次模擬化學試卷 題型：信息分析題

將10%的碳酸鈉溶液從20℃持續(xù)升溫到70℃,所測得的pH如下表:

溫度（℃）

20

30

40

50

60

70

溶液pH

11.22

11.35

11.46

11.48

11.50

11.50

①當溫度介于20℃~40℃時,溫度對碳酸鈉溶液的pH影響比較______(選填“大”或“小”)。

②小菁將適量碳酸鈉粉末灑在沾有油污的餐具上,并沖入適量的熱水,再進行擦洗,達到較好的洗滌效果,這是因為________________________。

(2)碳酸鈉溶于水,有部分碳酸鈉能與水發(fā)生反應生成氫氧化鈉,致使溶液呈堿性，實驗室鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液可選用的試劑是______(填標號)。

a.酚酞試液 b.稀鹽酸 c.氯化鈉溶液 d.氯化鈣溶液

(3)欲使碳酸鈉溶液中的碳酸鈉完全轉化為燒堿,可在溶液中加入足量的物質(寫名稱):______并充分攪拌,有關反應的化學方程式為___________________。

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科目：初中化學 來源：河南省鄭州市2017屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：簡答題

寫出下列反應的符號表達式：

（1）用電解水的方法制取氧氣___________。

（2）高錳酸鉀分解制取氧氣______________。

（3）鐵絲在氧氣中燃燒_____________________。

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科目：初中化學 來源：河南省鄭州市2017屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：信息分析題

請從氫氣、氧氣、氮氣、二氧化碳中選擇適當?shù)奈镔|填空：空氣中體積分數(shù)最大的是_______；能使澄清石灰水變渾濁的物質是________。

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科目：初中化學 來源：河南省鄭州市2017屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：選擇填充題

下列實驗操作中正確的是( )

A. 取用固體藥品 B. 聞氣體氣味

C. 點燃酒精燈 D. 滴加液體

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科目：初中化學 來源：安徽省宣城市等三校2017屆九年級下學期第一次聯(lián)考化學試卷 題型：填空題

如圖1是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a ， b 。

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號），若選用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是：將 伸到集氣瓶口，觀察現(xiàn)象，用該方法制取氧氣的化學方程式為： 。

（3）若用C裝置收集氧氣，操作的正確順序為 （用字母序號填）。

a．將導管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中 b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c．當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放在桌面上

（4）某同學設計的實驗裝置（如圖2），既可用于制取氣體，又可用于探究物質的性質。

①當打開K1、關閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進行的實驗是 （填字母序號）。

A．過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣

B．鋅與稀硫酸反應制取并收集氫氣

②當打開K2、關閉K1時，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以值得并檢驗二氧化碳，裝置Ⅲ中應加入的試劑 為 。

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科目：初中化學 來源：吉林省2018屆九年級月考化學試卷 題型：填空題

如圖是家庭用電熨斗構件示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）不銹鋼屬于 （填 “純凈物”、“混合物”）。

（2）電熨斗構件中，屬于金屬單質的是_____________。

（3）電熨斗不用時，要即時斷開電源，否則可能引發(fā)火災，電熨斗通電產(chǎn)生熱量屬于________（選填“物理”或“化學”）變化，使可燃物_______________而引發(fā)燃燒。

（4）不銹鋼可以防止鐵生銹，請你再列舉出一個防止鐵生銹的方法：__________

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科目：初中化學 來源：魯教版2018屆九年級上冊化學：第四單元測試卷 題型：選擇填充題

砒霜的主要成分是三氧化二砷（As2O3），其中砷的化合價為（ ）

A. +2 B. -3 C. +3 D. +6

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