【題目】 是一種新型的阻燃劑,在溫度達(dá)到 時分解吸收熱量并釋放出水,同時生成的氧化鎂附著于可燃物的表面阻止了進(jìn)一步燃燒。
(1)工業(yè)上常用氯化鎂與堿反應(yīng)得到 ,常用的堿有氨水和燒堿,寫出燒堿制取 的化學(xué)方程式。
(2)某同學(xué)用氨水在實驗室模擬制取 的過程:一定溫度下,往一定量的氯化鎂中加入氨水(氨水易揮發(fā)),生成 ,再通過結(jié)晶、過濾,得到 晶體。為探究獲得較高 晶體轉(zhuǎn)化率的條件,該同學(xué)進(jìn)行下述對比實驗,數(shù)據(jù)如下:

實驗編號

氯化鎂溶液濃度/g/L

反應(yīng)溫度/

轉(zhuǎn)化率/%

a

20

30

27.06

b

40

30

56.77

c

40

40

69.64

d

40

60

54.30

e

60

60

50.60

①實驗b和c的目的是。
②在氯化鎂溶液濃度都是40g/L的情況下, 的轉(zhuǎn)化率比 時低的原因是。
③由實驗數(shù)據(jù)可知,能夠得到最多 的條件是g/L和
(3)根據(jù)燃燒的條件可知, 能做阻燃劑的原因是(填編號)。
①清除可燃物 ②使溫度降低到著火點以下 ③隔絕空氣

【答案】
(1)
(2)探究相同氯化鎂濃度下,反應(yīng)溫度對 轉(zhuǎn)化率的影響;溫度升高,氨水揮發(fā)嚴(yán)重,反應(yīng)物減少;40;40
(3)②③
【解析】(1)工業(yè)上常用氯化鎂與燒堿反應(yīng)得到Mg(OH)2和氯化鈉,對應(yīng)的化學(xué)方程式 2NaOH+MgCl2═2NaCl+Mg(OH)2↓;
(2)實驗b和c,氯化鎂溶液濃度相同,只有溫度不同,所以目的是 探究氯化鎂溶液濃度相同時,比較溫度對Mg(OH)2轉(zhuǎn)化率的影響;
②由實驗數(shù)據(jù)可知,c實驗中得到的氫氧化鎂的量最大,隨意能夠得到最多Mg(OH)2的條件是 40gL-1和 40℃;
③在氯化鎂溶液濃度都是40gL-1的情況下,60℃時Mg(OH)2的轉(zhuǎn)化率比40℃時低的原因是氨水易揮發(fā),溫度越高,氨水揮發(fā)越快,參與反應(yīng)的氨水越少,獲得的Mg(OH)2晶體越少;
(3)根據(jù)燃燒的條件可知,燃燒需要可燃物與氧氣充分接觸且溫度達(dá)到著火點,所以Mg(OH)2能做阻燃劑的原因是 ②使溫度降低到著火點以下 ③隔絕空氣.故選:②③.
故答案為:(1)2NaOH+MgCl2═2NaCl+Mg(OH)2↓;(2)探究氯化鎂溶液濃度相同時,白衣溫度對Mg(OH)2轉(zhuǎn)化率的影響;40;40;氨水易揮發(fā),溫度越高,氨水揮發(fā)越快,參與反應(yīng)的氨水越少,獲得的Mg(OH)2晶體越少;(3)②③.
(1)氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂和氯化鈉;
(2)實驗b和c的溫度不同,其它因素都相同,其對照目的是探究相同氯化鎂濃度下,反應(yīng)溫度對Mg(OH)2轉(zhuǎn)化率的影響;氨水是易揮發(fā)的物質(zhì),溫度升高,氨水揮發(fā)嚴(yán)重,反應(yīng)物減少;
(3)燃燒需要同時具備的三個條件:物質(zhì)有可燃性、溫度達(dá)可燃物的著火點、與氧氣充分接觸;滅火時只需要破壞一個條件即可.

練習(xí)冊系列答案
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內(nèi)

A

常見合金

黃銅、硬鋁、氧化鐵

B

化石燃料

煤、石油、天然氣

C

營養(yǎng)物質(zhì)

淀粉、油脂、維生素

D

常見氮肥

氨水、碳銨、硝酸鈉

A.AB.BC.CD.D

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已知:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;濃硫酸具有吸水性

燃燒有機(jī)物的質(zhì)量

實驗方法

實驗前后①﹣④裝置質(zhì)量

實驗前

實驗后

甲組

5.4g

A

①150g

①153.6g

②150g

②165.4g

乙組

5.4g

B

③150g

③166.0g

④150g

④154.2g

試回答下列問題:
(1)要得出正確結(jié)論,選用的方法應(yīng)是(填A(yù)或B).
(2)用正確方法推測出該有機(jī)物是由元素組成,各元素的質(zhì)量比為 . (實驗過程中氣體均全部被吸收)

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【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:除水外,反應(yīng)后溶液中含有哪些物質(zhì)?
(1)【假設(shè)猜想】針對疑問大家提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4
猜想二:有Na2SO4 和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH
猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的是猜想。
(2)【實驗探究】丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴酚酞溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有
(3)為了驗證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液,進(jìn)行如下三個方案的探究。

實驗方案

方案一:測溶液pH

方案二:滴加碳酸鈉溶液

方案三:向溶液中加入銅片

實驗操作

實驗現(xiàn)象

試紙變色,對比比色卡,pH<7

有氣泡產(chǎn)生

無氣泡冒出

實驗結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中只有Na2SO4

【實驗結(jié)論】寫出方案二中反應(yīng)的化學(xué)方程式。
通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想 是正確的。
(4)【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時指出上面表格中存在兩處明顯錯誤,請大家反思。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
①實驗操作中的錯誤是。(說出其中一個即可)
②實驗中若用氯化鋇溶液來進(jìn)行現(xiàn)象分析,能否得出確切的結(jié)論?為什么?

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