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【題目】化學用語與含義相符的是

A．2O—2個氧元素 B．P2O5 — 五氧化二磷

C．H2—2個氫原子 D．Zn — 鋅分子

【答案】B

【解析】

試題分析：2O表示2個氧原子；P2O5是五氧化二磷；H2表示一個氫分子是由2個氫原子構成； Zn 表示鋅元素。故選B.

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對比法是學習化學的重要研究方法。下列實驗方案設計中未采用對比法的是

A. 探究燃燒的條件

B. 探究分子的性質

C. 探究鐵生銹的條件

D. 探究MnO2的催化作用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于物理變化的是

A. 膽礬研碎 B. 木炭燃燒 C. 氫氣爆炸 D. 鋼鐵生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小松同學為了測定市面銷售的某品牌純堿（雜質為氯化鈉）中碳酸鈉的質量分數，進行了如下實驗：

（1）用36.5%的濃鹽酸配制上述質量分數為14.6%的稀鹽酸，需要水的質量為______；

（2）樣品中參加反應的化學方程式__________________________；

（3）根據已知條件列出求解20g樣品中參加反應的物質質量（X）的比例式_____；

（4）該樣品中碳酸鈉的質量分數______；

（5）向中性溶液A中加入76.4g水，最終得到溶液中溶質質量分數是_________；

（6）若將20t樣品中的純堿轉化為燒堿，則制得含雜質的燒堿_______t。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質，屬于純凈物的是

A. 空氣 B. 礦泉水 C. 蘋果汁 D. 蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鎂帶在空氣中放置幾十天后表面會變黑，這是什么原因呢？為此，化學活動小組的同學們展開了探究。

[查閱資料] 鎂在空氣中會與氧氣反應生成的氧化鎂。鐵在潮濕的空氣中會生銹。銅在潮濕的空氣中會生成銅綠[Cu2(OH)2CO3]，銅綠是一種碳酸鹽。

[猜想] 鎂帶在空氣中放置幾十天后表面變黑的原因可能是：

①鎂與氧氣反應 ②鎂與氧氣、水反應 ③鎂與_________________________反應。

[實驗探究]將如圖所示的兩個裝置抽氣，然后充入除去二氧化碳后的空氣，再在兩邊用彈簧夾將裝置密封，幾十天以后觀察現象，

兩個裝置中的鎂帶表面都未變黑。

[分析]

（1）A裝置所盛放的液體是__________。

（2）B裝置的實驗結果說明上述猜想_______不正確。

（3）你認為猜想____正確，若取鎂帶上的黑色物質加入足量的稀鹽酸，會觀察到___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應所得溶液中溶質的成分，小鳴和同學們通過測定了反應后溶液的pH，得到了如下圖所示的pH曲線，請回答：

（1）由圖可知該實驗操作是將__________滴加到另一種溶液中；

（2）該反應的化學方程式為___________；

（3）實驗過程中，小鳴取了a、b、c三處反應后的溶液于三個燒杯中，卻忘了作標記，請你設計不同的方案（不再用測定pH的方法），探究三種樣品分別屬于哪處溶液。

【查閱資料】CaCl2溶液顯中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl。

【探究過程】

①分別取少量樣品于三支試管中，加入酚酞試液，觀察到其中一支試管內出現___________的現象。結論：該樣品是a處溶液。

②為進一步確定b或c處溶液，又設計了以下方案：

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

另取余下樣品少量于兩支試管中，分別滴加足量的Na2CO3溶液。

________

該樣品為b處溶液。

【反思評價】探究反應后溶液中溶質的成分，除了要考慮生成物之外，還要考慮____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】加碘食鹽中的“碘”指的是( )

A．元素 B．原子 C．分子 D．單質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現象描述不正確的是( )

A．白磷自燃產生大量的白煙

B．硫在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰

C．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

D．一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰，生成二氧化碳

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