分析 鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器,長頸漏斗方便加液體藥品;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取氨氣,因此需要加熱;氨氣是一種密度小于空氣,極易溶于水的氣體,因此只能用向下排空氣法收集;實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.
解答 解:(1)鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器,長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:①鐵架臺(tái)②長頸漏斗
(2)實(shí)驗(yàn)室選用 A、D 裝置制取 O2,裝藥品前先檢查裝置的氣密性;氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管;再熄滅酒精燈;固體殘?jiān)梢酝ㄟ^溶解、過濾、洗滌、烘干的方法獲得;故答案為:檢查裝置的氣密性;從水中 取出 導(dǎo)氣 管; bcda;
( 3 ) 實(shí)驗(yàn)室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取氨氣,因此需要加熱;氨氣是一種密度小于空氣,極易溶于水的氣體,因此只能用向下排空氣法收集;故答案為:A; E
( 4 ) 實(shí)驗(yàn)室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取氨氣,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為 A,因?yàn)檫^程中需要加熱;氨氣是一種密度小于空氣,極易溶于水的氣體,則可用 E 收集;選擇發(fā)生裝置 B 和收集裝置 C 來制取二氧化碳;實(shí) 驗(yàn) 室 制 取 CO2,該 反 應(yīng) 的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;檢驗(yàn) CO2是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口出,如果立刻熄滅說明收集滿了;若將發(fā)生裝置由 B 改為 F,其優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)的開始和結(jié)束;故答案為:C; CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;將燃著的木條放在集氣瓶口,如果立刻熄滅說明收集滿了;便于控制反應(yīng)的開始和結(jié)束.
點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的驗(yàn)滿和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)行垃圾分類回收再利用 | B. | 控制煙花爆竹的燃放 | ||
C. | 推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒 | D. | 過量使用農(nóng)藥化肥提高農(nóng)作物產(chǎn)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
步驟I:將反應(yīng)后試管中的固體加水充分溶解,過 濾,向?yàn)V渣中加入足量稀硫酸,加熱 | 固體全部溶解,得到藍(lán)色溶液 | 硝酸銅分解生成了氧化銅. |
步驟II:在如圖的試管和集氣瓶之間連上此圖所示的裝置,重新進(jìn)行加熱硝酸銅的實(shí)驗(yàn) | 集氣瓶中氣體為無色,帶火星的木條復(fù)燃 帶火星的木條復(fù)燃 | 硝酸銅分解生成了氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素 | B. | 油脂 | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 無機(jī)鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 涼拌黃瓜 | B. | 清蒸螃蟹 | C. | 玉米窩頭 | D. | 紅燒肥肉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
參加反應(yīng)的物質(zhì) | X | Y | Z | W |
W(NO3)2 | - | √ | - | |
ZNO3溶液 | √ | √ | ||
稀鹽酸 | - | - | √ |
A. | Y>W(wǎng)>Z>X | B. | X>Y>W(wǎng)>Z | C. | Y>W(wǎng)>X>Z | D. | Y>X>W(wǎng)>Z |
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