解決問(wèn)題常面臨著方法的選擇,面對(duì)不同的結(jié)果我們應(yīng)繼續(xù)探索.為得知15.8g高錳酸鉀完全分解能產(chǎn)生多少克氧氣,小柯與小妍分別采取了以下方法:
小柯:實(shí)驗(yàn)測(cè)定法小妍:計(jì)算法
小柯在老師的指導(dǎo)下,將15.8g高錳酸鉀充分加熱,得到氧氣1300mL.解:高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
=
O的相對(duì)原子質(zhì)量×4
KMnO4的相對(duì)分子質(zhì)量
×100%=
16×4
39+55+16×4
×100%=40.5%
O2的質(zhì)量為:15.8g×40.5%=6.4g      答:能產(chǎn)生6.4克氧氣.
請(qǐng)回答:
(1)在本實(shí)驗(yàn)條件下,氧氣的密度為1.4×l0一3g/mL,則由小柯的測(cè)量結(jié)果可算出15.8g高錳酸鉀分解后所產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為
 
g(結(jié)果保留一位小數(shù)).
(2)大家經(jīng)過(guò)討論,認(rèn)為小妍的計(jì)算方法明顯錯(cuò)誤,理由是
 

A、高錳酸鉀中含氧元素      B、錳酸鉀和二氧化錳中含氧元素
C、氧氣中含氧元素        D、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
(3)請(qǐng)用正確的方法計(jì)算15.8g高錳酸鉀完全分解所產(chǎn)生多少克氧氣?
(4)若實(shí)驗(yàn)操作無(wú)誤,不考慮實(shí)驗(yàn)中的誤差,針對(duì)小柯的測(cè)定結(jié)果與你的計(jì)算結(jié)果,請(qǐng)?zhí)岢鲆环N合理的猜測(cè):
 
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專(zhuān)題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:(1)密度×體積=質(zhì)量.
(2)高錳酸鉀中的氧元素有一部分變化到了錳酸鉀和二氧化錳中.
(3)由高錳酸鉀的質(zhì)量,根據(jù)高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式可以計(jì)算出生成氧氣的質(zhì)量.
(4)錳酸鉀或二氧化錳分解也能產(chǎn)生氧氣.
解答:解:(1)小柯實(shí)驗(yàn)中生成氧氣的質(zhì)量為
1.4×l0-3g/mL×1300mL≈1.8g
(2)小妍計(jì)算出的質(zhì)量是高錳酸鉀中的氧元素的質(zhì)量,包括了生成的錳酸鉀和二氧化錳中氧元素的質(zhì)量.
(3)設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x.
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
316                32
15.8g              x
316
15.8g
=
32
x

x=1.6g<1.8g
(4)實(shí)際測(cè)得的氧氣的質(zhì)量大于理論計(jì)算出的氧氣的質(zhì)量,原因可能是生成錳酸鉀或二氧化錳分解放出了氧氣.
答案:
(1)1.8g;
(2)B;
(3)15.8g高錳酸鉀完全分解所產(chǎn)生1.6克氧氣;
(4)錳酸鉀或二氧化錳在受熱時(shí)也產(chǎn)生氧氣.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算,難度稍大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

要使任意一種飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)椴伙柡腿芤海羁煽康姆椒ㄊ牵ā 。?/div>
A、加溶質(zhì)B、升溫
C、降溫D、增加溶劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)的分類(lèi),錯(cuò)誤的是( 。
A、空氣屬于化合物
B、水屬于氧化物
C、氧氣屬于純凈物
D、氦氣屬于單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某嬰兒奶粉部分營(yíng)養(yǎng)成分的含量如下表所示:表中的“鈣、磷、鐵、鋅”應(yīng)理解為( 。
營(yíng)養(yǎng)成分
含量(㎎/100g)6005206~113~7
A、單質(zhì)B、金屬C、原子D、元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣的敘述中,正確的是(  )
A、氯酸鉀受熱熔化后,會(huì)慢慢產(chǎn)生氧氣
B、要使氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣,必須加入二氧化錳
C、二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都保持不變
D、二氧化錳是一切化學(xué)反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某小組為了驗(yàn)證蠟燭的成分,設(shè)計(jì)了如下的探究活動(dòng),請(qǐng)完成以下填空:
(1)探究活動(dòng)名稱
 

(2)所需儀器和試劑:蠟燭.火柴
 
等.
實(shí)驗(yàn)步驟觀察到的現(xiàn)象
    點(diǎn)燃蠟燭,在蠟燭火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯,過(guò)-會(huì)兒,迅速倒轉(zhuǎn)燒杯,向燒杯中加入少量澄清石灰水,振蕩,觀察.1燒杯內(nèi)壁變模糊,有水珠生成.
2澄清石灰水變渾濁.
(3)結(jié)論:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在通常情況下,鑒別氫氣和氧氣不可使用的方法( 。
①分別觀察氣體的顏色和狀態(tài)②分別聞氣體的氣味
③分別將點(diǎn)燃的木條伸入集氣瓶中④分別吹肥皂泡.
A、①②B、①②③
C、③④D、②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,帶點(diǎn)的同種元素的化合價(jià)相同的是(  )
A、
P
?
2O5、H3
P
?
O4
B、
N
?
H4Cl、H
N
?
O3
C、
Mn
?
O2、K2
Mn
?
O4
D、
Cl
?
2、Na
Cl
?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是有關(guān)氧氣知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(反應(yīng)條件部分省略),請(qǐng)按要求填空:
(1)在c、f、g、h物質(zhì)中,屬于大氣污染物的是
 
,生成時(shí)呈煙狀的是
 
;
(2)在用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的變化中,選擇發(fā)生裝置相同的是
 
;與其不同的是
 
,選擇發(fā)生裝置不同,主要因?yàn)?div id="f5i8jeo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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