10．按下列實驗裝置進行相關(guān)實驗，其中不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
檢驗未知物中CO32-的存在B．
定量測定化學(xué)反應(yīng)速率C．
除去廢氣中的CO2，并收集COD．
驗證CaO和水反應(yīng)的熱效應(yīng)

分析 A、根據(jù)酸能與活潑金屬、碳酸鹽等反應(yīng)生成氣體，進行分析判斷．
B、根據(jù)通過時間和注射器活塞移動的快慢，可以確定反應(yīng)速率，進行分析判斷．
C、根據(jù)二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，一氧化碳不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，進行分析判斷．
D、根據(jù)U型管液面的變化，進行分析判斷．

解答 解：A、酸能與活潑金屬、碳酸鹽等反應(yīng)生成氣體，通過滴加稀鹽酸不能檢驗未知物中CO32-的存在，故選項實驗不能達到實驗?zāi)康模?br />B、通過時間和注射器活塞移動的快慢，可以定量測定化學(xué)反應(yīng)速率，故選項實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康模?br />C、二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，能除去廢氣中的CO2，一氧化碳不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，將氫氧化鈉溶液排出，能收集一氧化碳氣體，故選項實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康模?br />D、氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱，U型管會出現(xiàn)左低右高的現(xiàn)象，由U型管液面的變化，可以驗證CaO和水反應(yīng)的熱效應(yīng)，故選項實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康模?br />故選：A．

點評 本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．用教材上的裝置測定空氣中的氧氣含量，實驗后發(fā)現(xiàn)測得氧氣的體積小于$\frac{1}{5}$，針對這一事實，你認為下列做法或想法不可取的是（　�。�
A．查看實驗裝置的氣密性
B．紅磷雖然足量，但不能確定氧氣是否有剩余
C．查看實驗中紅磷的用量是否不足
D．將紅磷改成木炭或硫磺重新實驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖基本實驗操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．自己動手做饅頭，快樂又美味．做饅頭的方法有好多種，有一種方法是用干酵母，將面粉經(jīng)過發(fā)酵后在蒸熟的，面粉在發(fā)酵過程中會發(fā)熱，是因為面粉中存在著化學(xué)能，另一種方法是用碳酸氫鈉來做饅頭，若某碳酸氫鈉溶液pH值為7.6～7.8，則下列說法正確的是D．
A．碳酸氫鈉俗稱純堿                          B．碳酸氫鈉溶于水能電離出H+
C．碳酸氫鈉溶于水能電離出OH-         D．碳酸氫鈉溶液中含有OH-
（2）為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用，某小組的同學(xué)設(shè)計了兩組實驗方案．他們均取兩只相同的玻璃瓶子，分為甲、乙兩組，分別加入等量的溫開水．每組按照各自的方案加入不同的物質(zhì)后，將相同的氣球套在瓶口，放在溫暖的環(huán)境中，一段時間后觀察．
方案一：甲組瓶內(nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶內(nèi)加入與甲組等量的蔗糖，不加干酵母．
方案二：甲組瓶內(nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶內(nèi)加入與甲組等量的干酵母，不加蔗糖．
①預(yù)期甲組實驗現(xiàn)象是甲瓶氣球鼓起來，乙瓶氣球不變．
②你認為以上兩種方案中更合理的是方案實驗一，理由是驗證酵母菌的發(fā)酵作用，實驗變量應(yīng)是有無 酵母菌而不是有無蔗糖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，你認為下列家庭生活中的化學(xué)知識存在錯誤的是（　　）
A．在鎖孔里放入少量鉛筆粉末，能使鎖的開啟變得更靈活
B．用肥皂水鑒別自來水屬于軟水還是硬水
C．用食醋洗去熱水瓶中的水垢
D．用食鹽水浸泡菜刀以除去表面的銹斑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．用下列方法測定氮氣的密度：將除去水蒸氣和二氧化鈦的空氣通過燒紅的裝有銅屑的玻璃管，使空氣中的氧氣全部除去，測得氮氣的密度．欲除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳，可供選擇的裝置如圖所示（不可重復(fù)使用），在你選擇的裝置中，用相應(yīng)的字母表示導(dǎo)管口的連接順序BAGH或GHBA，瓶中應(yīng)盛放什么物質(zhì)瓶內(nèi)依次盛NaOH溶液和濃H2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．某小組做鹽酸除鐵銹的實驗，加入過量稀鹽酸后，根據(jù)現(xiàn)象回答下列問題．
（1）看到鐵銹消失、溶液呈黃色，化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCL=3H2O+2FeCl3，該反應(yīng)屬于復(fù)分解類型．（填基本類型）
（2）鐵銹消失后，過一會又看到有氣泡冒出，化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列宏觀現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是（　�。�
A．氫氣和液氫都可作燃料--分子相同
B．生鐵和鋼有相似的化學(xué)性質(zhì)--由相同原子構(gòu)成
C．氧氣加壓后變成液氧體積減少--分子變小
D．水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同--分子構(gòu)成不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)分子、原子、離子的說法中錯誤的是（　　）
A．氧分子是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
B．原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C．氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的
D．分子間有間隔，而原子間沒有間隔

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