下列是初中化學(xué)的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，按要求回答問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)C中燒杯③的作用是                      。

（2）上述不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)是        （填序號(hào)）。為實(shí)現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模搶?shí)驗(yàn)改進(jìn)的方法是                      。

（3）實(shí)驗(yàn)A的實(shí)驗(yàn)原理是                               ，若實(shí)驗(yàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的含量小于，則造成的原因可能是                   

                     、                            。（寫(xiě)出兩點(diǎn)）。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某物質(zhì)的分子模型如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A.該物質(zhì)屬于有機(jī)物                         B.該物質(zhì)的化學(xué)式為CH4

C.該物質(zhì)的1個(gè)分子中含有5個(gè)原子           D.該物質(zhì)中碳、氫元素質(zhì)量比為1∶4

  第4題圖      第5題圖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）寫(xiě)出圖中儀器a的名稱：　　．

（2）在實(shí)驗(yàn)室里用一種固體和一種液體混合，制取并收集一瓶干燥的單質(zhì)或化合物氣體，請(qǐng)選擇上述儀器，按照產(chǎn)生氣體的流向從左到右的順序，連接成一套實(shí)驗(yàn)裝置（填大寫(xiě)字母標(biāo)號(hào)）：　F　接　　接　　接　　接　　．若制備單質(zhì)氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是．若制備化合物氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　．

（3）實(shí)驗(yàn)中，連接玻璃管和膠皮管的方法是　先把玻璃管口用水濕潤(rùn)，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮　．

（4）C是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將C裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從　（填“長(zhǎng)導(dǎo)管”或“短導(dǎo)管”）進(jìn)入C中．

       

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有1包粉末，可能由C、CuO、Fe三種物質(zhì)中的一種或幾種組成．查閱資料得知：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．

某同學(xué)為了探究它的成分，按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）先對(duì)實(shí)驗(yàn)做了如下設(shè)想和分析．取少量粉末于燒杯中，向燒杯中加入過(guò)量的稀硫酸，則實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)結(jié)論如下表所示（表中未列出所有情況）．請(qǐng)完成下表．

燒杯中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象

結(jié) 論

①有黑色不溶物，無(wú)氣泡逸出，溶液不變色

只含 C

②　　

含 C、CuO

③有黑色不溶物，有氣泡逸出，溶液呈淺綠色

          含　　

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)及分析，確定該粉末為C、CuO的混合物．

（3）為了進(jìn)一步探究C、CuO的性質(zhì)，他又利用這種混合物補(bǔ)充做了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)1：將此粉末敞口在空氣中充分灼燒，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過(guò)量稀硫酸，反應(yīng)完全后，靜置．燒杯中　　（填“有”或“無(wú)”）不溶物，溶液呈　　顏色．

實(shí)驗(yàn)2：將此粉末隔絕空氣加熱，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過(guò)量稀硫酸，靜置．燒杯中出現(xiàn)不溶物，則該不溶物中一定含有　　，可能含有　　．

    

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


火是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的重要因素，使用不當(dāng)時(shí)可能成為吞噬生命的惡魔。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）人類從遠(yuǎn)古時(shí)代就懂得鉆木取火。鉆木之所以能取火，是因?yàn)開(kāi)_____  ___     _                。

（2）近年來(lái)頻繁發(fā)生的有關(guān)化學(xué)品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘。因此，在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用和貯存易燃易爆物時(shí)絕不允許違章操作。下列圖標(biāo)與燃燒和爆炸有關(guān)的是_______________________。

 （3）根據(jù)右圖回答：

①?gòu)腃O2的性質(zhì)角度分析，下面蠟燭首先熄滅的原因是          ．

②從滅火原理的角度分析，蠟燭熄滅的原因是                 ．

（4）2013年6月3日吉林寶源豐禽業(yè)有限公司發(fā)生特大火災(zāi)．主要原因之一是可燃性建筑材料中未添加阻燃劑．Mg（OH）2是一種常見(jiàn)的阻燃劑，在380℃時(shí)分解成水蒸氣和耐高溫的MgO，并吸收大量的熱． Mg（OH）2可以做阻燃劑的理由是：                    。

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


通常情況下，燃燒需要三個(gè)條件，如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物燃燒與溫度有關(guān)的是（　�。�

　   A．③④       B． ②③         C． ②④         D． ①②

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)僅20世紀(jì)90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬(wàn)起，給人民造成重大損失。應(yīng)用化學(xué)知識(shí)能有效地預(yù)防和控制火災(zāi)。下面對(duì)圖中滅火實(shí)例滅火原理解釋不正確的是（    ）

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “雪碧”等碳酸型飲料的pH小于7，晃動(dòng)后打開(kāi)瓶蓋，其pH將（　�。�

　

A．

變大

B．

變小

C．

不變

D．

無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


盛飲料的易拉罐多數(shù)是鋁制品,真空包裝袋多數(shù)使用鋁箔,這都是利用了鋁的　

(　　)

A.導(dǎo)熱性　　　　　　　　B.導(dǎo)電性

C.延展性                        D.機(jī)械強(qiáng)度大

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