下列關(guān)于物質(zhì)組成與分類的說法中正確的是（　　）

　

A．

含有氧元素的化合物叫做氧化物

　

B．

氫氧化鈉的構(gòu)成粒子是Na+和OH﹣

　

C．

原子核是由質(zhì)子和電子構(gòu)成的

　

D．

NH3由一個氮元素和三個氫元素組成


考點：

從組成上識別氧化物；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；原子的定義與構(gòu)成；化學式的書寫及意義．.

專題：

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；物質(zhì)的分類．

分析：

根據(jù)氧化物的定義以及原子的構(gòu)成，元素的定義等進行解答．

解答：

解：A、氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素，故含有氧元素的不一定是氧化物，例如KClO3故錯誤；

B、氫氧化鈉的構(gòu)成粒子是Na+和OH﹣，說法正確；

C、原子核是由質(zhì)子與中子構(gòu)成的，故C說法錯誤；

D、元素之間種類不講個數(shù)，應(yīng)該說NH3是由氮元素和氫元素組成的，故D說法錯誤；

故選B

點評：

本題考查較為全面，注重基礎(chǔ)，是一道基礎(chǔ)題．

　

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請回答下列題：

（1）圖甲是水通電分解的示意圖，a是電源的      極（填“正”或“負”）。

（2）電解水實驗中，發(fā)生變化的微粒是          （填微粒名稱）。

（3）圖乙為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線：

①t2℃時將10ga物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解，得到a不飽和溶液，將其轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法有                                            ；

②將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為            。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列變化中屬于化學變化的是

      A、冰融化成水     B、鋼錠拉成鋼絲      C、鐵釘生銹      D、酒精揮發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)中屬于復(fù)合肥料的是（　�。�

　

A．

KNO3

B．

NaNO3

C．

Na3PO4

D．

KCl

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關(guān)說法中不正確的是（　�。�

　

A．

酸溶液中都含有H+，所以有相似的化學性質(zhì)

　

B．

酸、堿在水溶液中都可解離出帶電的粒子

　

C．

在實驗室，常用濃硫酸來干燥某些氣體

　

D．

醫(yī)療上的生理鹽水是0.9%的純堿溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：


已知：X和Y兩種物質(zhì)共80g，在一定條件下恰好完全反應(yīng)，生成Z與W的質(zhì)量比為11：9，且反應(yīng)中消耗X的質(zhì)量是生成W的質(zhì)量的，則反應(yīng)中消耗Y的質(zhì)量為（　�。�

　

A．

16g

B．

36g

C．

44g

D．

64g

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科目：初中化學 來源： 題型：


請用所學的知識回答下列問題：

（1）pH＜5.6的降雨稱為酸雨．為什么把標準定為5.6？

（2）華雪同學用鋅粒與稀硫酸在如圖所示的裝置中制取氫氣，一段時間后不再有氣泡產(chǎn)生．在解釋“不再有氣泡產(chǎn)生”的原因時，華雪同學認為可能是鋅粒與稀硫酸脫離了接觸，你認為還可能有什么原因？

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科目：初中化學 來源： 題型：


史上最貴”的實驗：

步驟Ⅰ.讓金剛石在充足的氧氣中燃燒，收集生成的氣體；

步驟Ⅱ.讓足量鎂條在步驟Ⅰ生成的氣體中燃燒，生成黑色的炭粉和白色的固體氧化物。

（1）步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：___________________，基本反應(yīng)類型是_________。

（2）若金剛石質(zhì)量為m1，按上述步驟反應(yīng)且轉(zhuǎn)化完全，生成的炭粉質(zhì)量為m2，則m1____m2（填“＜”、“=”、“＞”），理由為___________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（    ）

選項

A

B

C

D

需區(qū)分的物質(zhì)

礦泉水和蒸餾水

空氣和呼出氣體

氯化鈉和硝酸銨

純棉制品和滌綸制品

方案一

加肥皂水攪拌

帶火星的木條

加適量水溶解后測溫度變化

觀察顏色

方案二

觀察顏色

澄清石灰水

加熟石灰研磨，聞氣味

灼燒聞氣味

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同步練習冊答案