9.A-H是我們學(xué)過的一些物質(zhì),其中A和D組成元素相同,B是人體生命活動離不開的氣體,E是密度最小的氣體,G是白色固體.它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
AKMnO4;BO2;HKCl.
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)反應(yīng)②的實驗:可以觀察到發(fā)出淡藍色火焰,化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

分析 根據(jù)A-H是學(xué)過的一些物質(zhì),B是人體生命活動離不開的氣體,所以B是氧氣,A是暗紫色固體,A加熱會生成氧氣,所以A是高錳酸鉀,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,G是白色固體,C和G加熱也會生成氧氣,所以C是二氧化錳,D是錳酸鉀,G是氯酸鉀,H是氯化鉀,E是密度最小的氣體,和氧氣反應(yīng)會生成F,所以E是氫氣,F(xiàn)是水,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.

解答 解:A-H是學(xué)過的一些物質(zhì),B是人體生命活動離不開的氣體,所以B是氧氣,A是暗紫色固體,A加熱會生成氧氣,所以A是高錳酸鉀,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,G是白色固體,C和G加熱也會生成氧氣,所以C是二氧化錳,D是錳酸鉀,G是氯酸鉀,H是氯化鉀,E是密度最小的氣體,和氧氣反應(yīng)會生成F,所以E是氫氣,F(xiàn)是水,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確;
(1)A是高錳酸鉀,B是氧氣,H是氯化鉀;
(2)反應(yīng)①是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)反應(yīng)②是氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水,燃燒時發(fā)出淡藍色的火焰.
故答案為:(1)KMnO4; O2;  KCl;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)淡藍;2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如表是空氣污染指數(shù)與其質(zhì)量狀況、質(zhì)量級別的對應(yīng)關(guān)系:
空氣污染指數(shù)0~5051~100101~200201~300>300
空氣質(zhì)量狀況優(yōu)輕度污染中度污染重度污染
空氣質(zhì)量級別
2014年6月3日,某市區(qū)的空氣污染指數(shù)為82~93,根據(jù)以上信息判斷該市區(qū)當天的空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是( 。
A.Ⅰ級,優(yōu)B.Ⅱ級,良C.Ⅲ級,輕度污染D.Ⅴ級,重度污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列制取氧氣的操作中,不正確的是( 。
A.氯酸鉀制取氧氣時,應(yīng)中試管口放一團棉花
B.先將導(dǎo)管從水中取出,再熄滅酒精燈
C.先檢查裝置氣密性,再加入高錳酸鉀
D.先蓋上玻璃片,再從水中取出集氣瓶正放在桌面上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示實驗操作正確的是( 。
A.
   傾倒液體
B.
    檢查氣密性
C.
  聞氣體氣味
D.
     加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯誤的是(  )
A.磷在空氣中燃燒,反應(yīng)劇烈,產(chǎn)生大量白煙
B.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.硫在氧氣中燃燒,火焰呈藍紫色,生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體
D.鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:
(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:
①長頸漏斗;②錐形瓶.
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用B(填字母標號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若要制取較為純凈的氧氣最好選用BE裝置.
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)進入F中.
(4)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.你所選擇的(2)中制取氧氣的裝置能(填“能”或“不能”)用于實驗室制取二氧化碳,理由是固體和液體不需加熱的反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.在哈爾濱市區(qū)行車這是有目共“堵”!據(jù)說是地鐵施工所致,地鐵工程是城市較大的惠民項目.工程竣工后,一定會減輕城市地面交通壓力.下列有關(guān)認識不正確的是(  )
A.地鐵場所照明用LED燈具,技術(shù)規(guī)范,降低了能源消耗
B.目前建成的地鐵已經(jīng)成為方便市民出行的重要交通工具
C.地鐵機車使用電能,沒有尾氣的排放,不會污染環(huán)境
D.建議地鐵所用的鋼軌是用不銹鋼制成的,經(jīng)久耐用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列化學(xué)實驗的操作中,正確的是( 。
A.實驗剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶B.若取無腐蝕性藥品可直接用手拿
C.取用塊狀藥品應(yīng)用藥匙D.取用少量液體用膠頭滴管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言.請用化學(xué)用語填空:
(1)寫出符號“4SO2”中數(shù)字“2”的含義:1個二氧化硫分子中含有2個氧原子.
(2)2個亞鐵離子:2Fe2+
(3)標出二氧化碳中碳元素的化合價$\stackrel{+4}{C}$O2
(4)一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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