【題目】為驗(yàn)證“加熱碳酸氫銨”所發(fā)生的變化和產(chǎn)物,兩同學(xué)分別用甲、乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)甲實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是_______________。
(2)乙實(shí)驗(yàn)中試管口略向下傾斜的原因是_______________。乙實(shí)驗(yàn)中燒杯內(nèi)反應(yīng)化學(xué)方程式為_______________;實(shí)驗(yàn)中棉花逐漸變紅色,則可說(shuō)明反應(yīng)產(chǎn)物中有_______________;相對(duì)于甲實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō),乙實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)有(寫(xiě)一條)_______________。
(二)將一定量的K2CO3溶液與BaCl2溶液混合,過(guò)濾反應(yīng)后的混合物。某興趣小組的同學(xué)們欲探究濾液中溶質(zhì)的組成。請(qǐng)你一同參與探究并回答有關(guān)問(wèn)題:
[查閱資料]K2CO3溶液顯堿性; BaCl2、 KCl溶液顯中性。
[提出猜想]猜想1:濾液溶質(zhì)是KCl;
猜想2:濾液溶質(zhì)是_______________。
猜想3:濾液溶質(zhì)是KCl和K2CO3。
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
① 取少量濾液于試管中,滴幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | ①猜想_________不成立 |
② 另取少量濾液于另一支試管中,滴加K2CO3溶液 | ______________ | ②猜想2成立。 寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式 _____________ |
[問(wèn)題討論]小麗同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可改用AgNO3溶液,你認(rèn)為小麗同學(xué)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你的理由?/span>_______________。
[反思拓展]實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,組內(nèi)同學(xué)認(rèn)為K2CO3是鹽而其水溶液卻顯堿性,這可能與它的構(gòu)成微粒有關(guān),微粒符號(hào)是_______________。
【答案】固體逐漸減少,有刺激性氣味的氣體生成 防止冷凝水倒流,以免試管炸裂 氨氣 環(huán)保 KCl和BaCl2 3 產(chǎn)生白色沉淀 氯化鋇、氯化鉀都能和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀
【解析】
碳酸氫銨在加熱的條件下生成氨氣、水和二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水,氯化鋇和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鋇,氯化鉀和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鉀。
(1)甲實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)是碳酸氫銨在加熱的條件下生成氨氣、水和二氧化碳,故甲實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是固體逐漸減少,有刺激性氣味的氣體生成。
(2) 玻璃是熱的不良導(dǎo)體,故乙實(shí)驗(yàn)中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流,以免試管炸裂。乙實(shí)驗(yàn)中燒杯內(nèi)反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;酚酞遇堿變紅色,所以實(shí)驗(yàn)中棉花逐漸變紅色,則可說(shuō)明反應(yīng)產(chǎn)物中有氨氣;相對(duì)于甲實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō),乙實(shí)驗(yàn)的不會(huì)向空氣中排放氨氣,故優(yōu)點(diǎn)有環(huán)保。
(二) [提出猜想]猜想1:濾液溶質(zhì)是KCl。
猜想2:濾液溶質(zhì)是KCl和BaCl2。
猜想3:濾液溶質(zhì)是KCl和K2CO3。
[實(shí)驗(yàn)探究]堿性溶液能使無(wú)色酚酞溶液變紅,碳酸鉀和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇和氯化鉀。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
① 取少量濾液于試管中,滴幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | ①猜想3不成立 |
② 另取少量濾液于另一支試管中,滴加K2CO3溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | ②猜想2成立。相關(guān)的化學(xué)方程式為
|
[問(wèn)題討論]氯化鋇和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鋇,氯化鉀和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鉀,小麗同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可改用AgNO3溶液,小麗同學(xué)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,理由是氯化鋇、氯化鉀都能和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀。
[反思拓展]實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,組內(nèi)同學(xué)認(rèn)為K2CO3是鹽而其水溶液卻顯堿性,K2CO3是由碳酸根離子和鉀離子構(gòu)成的,這可能與它的構(gòu)成微粒碳酸根離子有關(guān),微粒符號(hào)是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一,將宏微結(jié)合有助于化學(xué)的學(xué)習(xí)。
(1)如圖是某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化過(guò)程的微觀示意圖。
①結(jié)合圖分析,化學(xué)變化中的最小粒子是_______(選填“分子”、“原子”或“離子”,下同),丙圖中所示物質(zhì)都是由_______構(gòu)成的。
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。
(2)“物質(zhì)的量”是將微觀粒子數(shù)目與宏觀物質(zhì)的質(zhì)量聯(lián)系起來(lái)的物理量,其單位是摩爾。1摩爾任何物質(zhì)中含有構(gòu)成該物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)約為6.02×1023個(gè)。1摩爾任何物質(zhì)的質(zhì)量以克為單位時(shí),數(shù)值上都等于該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量。例如1摩爾H2O的質(zhì)量是18g,約含有6.02×1023個(gè)水分子。1摩爾CO2中約含有_______個(gè)二氧化碳分子,2摩爾O2的質(zhì)量為_______g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】常用燃燒法測(cè)定某些物質(zhì)的組成。現(xiàn)取2.3g某物質(zhì)在足量的氧氣中完全燃燒,生成了4.4g CO2和2.7g H2O。對(duì)該物質(zhì)的組成有下列推斷:①一定含C、H元素 ②一定不含O元素 ③可能含O元素 ④一定含O元素 ⑤分子中C、H的原子個(gè)數(shù)比為2:5 ⑥分子中C、H的原子個(gè)數(shù)比為1:3 ⑦該物質(zhì)中C、H、O的元素質(zhì)量比為12:3:8 其中正確的是( )
A.①②⑥B.①④⑥⑦C.①③⑤D.①④⑤⑦
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究原電池的形成條件和反應(yīng)原理,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn),連接裝置后觀察到銅片表面有氣泡產(chǎn)生,小片乳一鋼片燈泡發(fā)光。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鋅原子把電子轉(zhuǎn)移給了氫離子,被轉(zhuǎn)移的電子沿導(dǎo)線定向移動(dòng)形成電流
B.小燈泡發(fā)光證明化學(xué)反應(yīng)可以產(chǎn)生電能
C.把圖中的燒杯和所裝稀硫酸溶液改為一個(gè)成熟的西紅柿或檸檬等有酸味的果汁,將鋅片和銅片平行插入其中,小燈泡也可能發(fā)光
D.銅片表面有氣泡產(chǎn)生說(shuō)明連接導(dǎo)線后銅與稀硫酸反應(yīng)生成了氫氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法正確的是()
A.t1°C時(shí), 甲、乙兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
B.要將甲溶液的狀態(tài)由a點(diǎn)轉(zhuǎn)化為b點(diǎn),可以加適量溶劑
C.t1°C時(shí),100g 甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是20g
D.分別將t2°C時(shí)兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1°C,均有晶體析出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖象,分別對(duì)應(yīng)四種操作過(guò)程,其中正確的是( 。
A. 向pH=2的酸溶液中不斷加水
B. 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸
C. 向一定量的水中持續(xù)加入食鹽(m表示食鹽的質(zhì)量,A%表示溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù))
D. 等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間t的變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化鈣晶體(CaO2·8H2O)較穩(wěn)定,呈白色,微溶于水,廣泛應(yīng)用于環(huán)境殺菌、消毒。以貝殼為原料制備CaO2流程如下:
(1)氣體X是________;將過(guò)氧化鈣晶體與溶液分離的方法是_________。
(2)反應(yīng)Y(反應(yīng)物為氧化鈣、水、過(guò)氧化氫)需控制溫度在0-5℃,可將反應(yīng)容器放在冰水混合物中,反應(yīng)產(chǎn)物是CaO2·8H2O.請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程_______。反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_______。
(3)獲得的過(guò)氧化鈣晶體中常含有Ca(OH)2雜質(zhì),原因是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“愚人金”實(shí)為銅鋅合金,外觀與黃金極為相似,常被不法商販冒充黃金牟取暴利,下列關(guān)于鑒別“愚人金”與黃金的實(shí)驗(yàn)方案,合理的是
比較硬度,硬度小的是“愚人金”
灼燒,表面變色的是“愚人金”
浸沒(méi)在稀硫酸中,表面有氣泡產(chǎn)生的是“愚人金”
浸沒(méi)在硫酸鋅溶液中,表面附著白色物質(zhì)的是“愚人金”
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液。下圖是小軍實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程示意圖:
(1)圖中一處明顯錯(cuò)誤的操作是_______________(填序號(hào)),改正操作后,用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序________________________________________。
(2)圖①中玻璃棒攪拌的目的是__________________________________________。
(3)配制該溶液需要NaCl固體_____g,需要水_______mL(ρ水=1g/mL),需要用_______mL的量筒(填“50mL”、“100mL”或“200mL”)量。靡颜{(diào)節(jié)平衡的天平稱取氯化鈉固體時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏右,接下來(lái)的操作是__________。
(4)在量取蒸餾水體積時(shí),若俯視讀數(shù),則會(huì)導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________;配制完溶液裝瓶存放的過(guò)程中,溶液灑落,將導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“偏低”或“偏高”“不變”)。
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