【題目】以下是姚池小朋友血液中某些元素檢測結(jié)果的報告單(部分):根據(jù)此份報告單并結(jié)合自己所學知識回答以下問題:(姓名:姚池 性別:女 年齡:5歲;標本種類:血樣本號:YS0130報告日期:2009-9-10)
序號 | 檢測項目 | 結(jié)果 | 參考值 |
1 | 鋅 | 7.7 | 11~22 μmol·L-1 |
2 | 銅 | 16.9 | 14~29 μmol·L-1 |
3 | 鐵 | 17.8 | 9.0~21.5μmol·L-1 |
4 | 鈣 | 2.0 | 2.2~2.7μmol·L-1 |
5 | 鎂 | 0.84 | 0.8~1.2μmol·L-1 |
6 | 鉛 | 0.28 | 0~0.48μmol·L-1 |
(1)姚池缺乏的常量元素是______(填元素符號);姚池缺乏此元素會_______;檢測項目中屬于有害元素的是_____(填元素名稱)。
(2)根據(jù)檢測結(jié)果,醫(yī)生建議她每天補充10 mg的鋅,姚池的爸爸給她買了下面的補鋅劑:
(藥品名稱)葡萄糖酸鋅片
(形狀)片劑,味酸甜,微澀,有薄荷味.
(藥品組成)每片含葡萄糖酸鋅(C12H22O14Zn)35毫克.試通過計算說明姚池每天一共應該吃____________片。
(3)姚池媽媽認為葡萄糖酸鋅片是營養(yǎng)補劑,多吃幾片沒關系。請你評價這一觀點,并說出理由________________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣及探究其化學性質(zhì)的裝置圖。
請回答:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱是:①_____;②_____。
(2)實驗室制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是_____;收集裝置可選用D裝置,理由是_____;如果用E裝置收集氧氣,氣體應從_____(選填“a”或“b”)進入。
(3)寫出實驗室制取氧氣的文字表達式_____。
(4)觀察F裝置中的實驗現(xiàn)象:紅磷在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,這是因為生成了_____的固體小顆粒的緣故。
(5)如圖G所示,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒_____,生成黑色固體,而瓶底預先放入少量水的目的是_____,寫出此反應的文字表達式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鐵是我們?nèi)粘I钪幸环N常見的金屬,但你是否真正了解它呢,快來參加“鐵知識競賽吧
(1)鐵它是由________(選填“原子”、“分子”或“離子”)構(gòu)成的物質(zhì)。日常生活中我們所用的鋼鐵是一種_______(選填“純金屬“或“合金”)
(2)工業(yè)中常用一氧化碳還原赤鐵礦來煉鐵,其中赤鐵礦的主要成分是________,寫出工業(yè)煉鐵時,高爐內(nèi)發(fā)生一氧化碳還原赤鐵礦反應的化學方程式:_____________。
(3)若要驗證的Fe、Cu和Al的金屬活動性順序,只需一種試劑直接與上述三種金屬反應就能達到目的,該試劑是________(填序號)。
A 硫酸鋁溶液 B 硫酸亞鐵溶液 C 硫酸銅溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人體缺少鈣元素會影響健康,因此每日需攝入足夠的鈣.某補鈣劑包裝盒上的說明如圖所示,請完成下列問題:
(1)葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為___________
(2)葡萄糖酸鈣中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為_______
(3)葡萄糖酸鈣中鈣元素質(zhì)量分數(shù)為___________
(4)按說明書服用該鈣片時,每天能補充的鈣為___________g(保留到小數(shù)點后兩位)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】今天是實驗室的開放日,某小組的同學利用下列裝置進行實驗.
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①_____;②_____.
(2)實驗室制取H2,應選取的裝置為_____(填裝置編號),反應原理為_____(用化學方程式表示),若要使制取的H2干燥,則需要將氫氣通入_____(填裝置編號)中.
(3)若制取氫氣時需要100g9.8%的稀硫酸,配制上述稀硫酸需要98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3).配制過程中,除上圖裝置中的儀器外,還缺少的儀器有_____(填序號).
①天平 ②膠頭滴管 ③藥匙 ④10mL量筒 ⑤100mL量筒
(4)還原氧化銅的實驗結(jié)束后,同學們發(fā)現(xiàn)得到的銅中還混有未反應的氧化銅.為了得到純凈的銅,他們進行了以下實驗操作:
操作 | 簡答 |
反應后的固體放入燒杯中,加入足量的稀硫酸,攪拌,使其充分反應. | 加足量稀硫酸的目的是:_____ |
②將操作①中所得的混合物過濾. | 濾液中所含有的溶質(zhì)是:_____ |
③將操作②所得的濾渣洗滌、烘干,得到純凈的銅. | —— |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】t1 ℃時,將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100 g水的兩個燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示。
(1)燒杯②種的上層清液是否達到飽和狀態(tài)?____(填“是”“否”或“無法判斷”);
(2)燒杯①中溶解的溶質(zhì)是____(寫名稱或化學式);
(3)將t1 ℃時50 g硝酸鉀的飽和溶液稀釋成10%的溶液,需加水____g;
(4)關于圖1中燒杯內(nèi)的物質(zhì),下列說法正確的是____。
A.燒杯①內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)>燒杯②內(nèi)上層清液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
B.蒸發(fā)一定量的水,兩燒杯中都一定有固體析出
C.將兩個燒杯中的溶液混合,充分攪拌后,燒杯中一定還有剩余固體
D.將溫度升高到t2 ℃,兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等(不考慮水的蒸發(fā))
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】神州十一號與天空二號的成功對接增強了國人的民族自信,推動了相關領域的研究。
(1)合金材料的研發(fā)
①合金的很多性能與組成它們的純金屬不同.圖 1 能表示錫鉛合金的是_______(填序號“a”“b”或“c”).
②鎂合金被譽為“21 世紀綠色金屬結(jié)構(gòu)材料”.Mg17Al12 是一種特殊的鎂合金.該合金是一種儲氫材料,完全吸 氫后得到 MgH2 和 Al,“儲氫過程”屬于________(填“物理”或“化學”)變化.
(2)合成材料的改良
①堿式碳酸鋁鎂[MgaAlb(OH)c(CO3)dxH2O]是一種新型塑料阻燃劑,其中 a、b、c、d 的代數(shù)關系式:_______.
(3)CO2 的綠色利用
①目前空間站處理 CO2 的一種方法是在催化劑作用下,利用 H2 使 CO2 轉(zhuǎn)化為甲烷并得到生活用水.該反應的 化學方程式為_______.
②以“鐵氧化物”為催化劑,利用太陽能將 CO2 熱解為碳和氧氣,這一轉(zhuǎn)化過程(如圖 2)中化合價升高的非金 屬元素是_______.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學小組同學發(fā)現(xiàn)在面包制作過程中加入了一些白色粉末,使面包變得松軟。同學們對白色粉末的成分進行探究。
(查閱資料)①經(jīng)調(diào)查,市場上有以下3種主要產(chǎn)品。
商品名稱 | 小蘇打 | 食臭粉 | 混合堿性膨松劑 |
主要成分 | 碳酸氫鈉 | 碳酸氫銨 | 碳酸氫鈉和碳酸氫銨 |
②2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑;NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑;2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4
(實驗準備)同學們選用下列實驗裝置,經(jīng)組合進行實驗:
(實驗記錄)
實驗序號 | 實驗裝置 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及分析 |
實驗1 | 選用A、B、C | C中澄清石灰水變渾濁 | 有CO2生成,C中反應的化學方程式是_____ |
實驗2 | 選用A、_____和E | E中紫色石蕊溶液變_____色 | 有NH3生成 |
(實驗分析)
根據(jù)上述實驗,甲同學認為該粉末的主要成分為食臭粉,乙同學認為上述實驗不能確定該粉末為食臭粉。為進一步確認其組成及含量,同學們設計了如下定量實驗:
實驗序號 | 實驗目的 | 實驗裝置 | 數(shù)據(jù)記錄 | 實驗結(jié)論 |
實驗3 | 測定生成CO2的質(zhì)量 | 選用A、B、D | 裝置D增重ag | 該粉末為“混合堿性膨松劑” |
實驗4 | 測定生成NH3的質(zhì)量 | 選用A、D、B | 裝置B增重1.7g |
(1)實驗3中裝置B的作用是_____。
(2)實驗3中測得裝置D增重ag,則a>_____g。
(3)若測得a為92.4,該堿性膨松劑中NaHCO3與NH4HCO3的質(zhì)量比為_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某CaCO3和CaO的混合粉末中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為2:1,現(xiàn)取一定量的混合粉末高溫煅燒,充分反應后得到固體5.6g,則生成氣體的質(zhì)量與下列最接近的是()
A.0.32gB.0.4gC.0.44gD.0.55g
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