【題目】實(shí)驗(yàn)在學(xué)習(xí)中有著非常重要的作用,某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)你一起參與,并完成下面題目?jī)?nèi)容:
(1)寫(xiě)出下列儀器名稱:a;b。
(2)若裝置E充滿水,要想排出裝置E中水,使它充滿氧氣,則氧氣應(yīng)從口通入(填“c”或“d”)。
(3)裝置B、C都可用來(lái)制取二氧化碳,裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)點(diǎn)是。
(4)若用F收集CO2 , 要測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是; 裝置F中植物油上方的空氣對(duì)測(cè)量CO2的體積影響(填“有”或“沒(méi)有”),裝置F的作用是。
【答案】
(1)酒精燈;長(zhǎng)頸漏斗
(2)d
(3)C裝置可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,而B(niǎo)裝置不行
(4)放植物油可以防止二氧化碳溶于水中而影響體積讀數(shù);沒(méi)有;測(cè)量水的體積,即可知道CO2的體積
【解析】(1)a:器酒精燈,b:長(zhǎng)頸漏斗;(2氧氣應(yīng)從d進(jìn)入;(3)C裝置可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,而B(niǎo)裝置不行;(4)放植物油可以防止二氧化碳溶于水中而影響體積讀數(shù);裝置F中植物油上方的空氣對(duì)測(cè)量CO2的體積沒(méi)有影響,裝置F的作用是測(cè)量水的體積,即可知道CO2的體積。(1)實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是酒精燈,添加液體的儀器是長(zhǎng)頸漏斗;(2)氧氣密度大于空氣,則氧氣應(yīng)從d進(jìn)入,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,以達(dá)到將水排出的目的;(3)C裝置可通過(guò)彈簧夾的開(kāi)閉控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,打開(kāi)彈簧夾,固體和液體接觸產(chǎn)生氣體,關(guān)閉彈簧夾,試管內(nèi)氣壓變大,將液體壓入長(zhǎng)頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止,而B(niǎo)裝置中的固體和液體一旦混合,則無(wú)法停止。故填:C裝置可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,而B(niǎo)裝置不行;(4)放植物油可以防止二氧化碳溶于水中而影響體積讀數(shù);裝置F中植物油上方的空氣對(duì)測(cè)量CO2的體積沒(méi)有影響,裝置F的作用是測(cè)量水的體積,即可知道CO2的體積。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小琪往學(xué)校帶的早餐是:咸雞蛋、奶油面包、礦泉水,請(qǐng)問(wèn),這份早餐缺乏的營(yíng)養(yǎng)素為
A.蛋白質(zhì)
B.維生素
C.油脂
D.糖類
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】托盤(pán)天平調(diào)零后,在左盤(pán)襯紙上置氧化銅粉末,右盤(pán)襯紙上置1個(gè)50g砝碼,游碼標(biāo)尺示數(shù)如下,此時(shí)天平平衡。則被稱量的氧化銅質(zhì)量為( )
A.48.3g
B.42.7g
C.43.3g
D.52.7g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子
(2)構(gòu)成氯化鉀的粒子
(3)空氣中含量最多的氣體
(4)氧化鎂中氧元素的化合價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門(mén)實(shí)用的基礎(chǔ)科學(xué),在人類社會(huì)的發(fā)展歷程中起著重要作用.下列關(guān)于化學(xué)給我們帶來(lái)什么的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)
B.化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源
C.化學(xué)成就了人類實(shí)現(xiàn)點(diǎn)石成金的夢(mèng)想
D.化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】牙膏是日常生活中常用的清潔用品,有著很悠久的歷史.輕質(zhì)碳酸鈣可用作牙膏摩擦劑。工業(yè)上常用石灰石(含有少量雜質(zhì))來(lái)制備比較純凈的輕質(zhì)碳酸鈣。
已知:①石灰石高溫煅燒可以生成生石灰和二氧化碳,此外還有少量不反應(yīng)的雜質(zhì)剩余。
②生石灰與水充分反應(yīng)后可得到顆粒非常細(xì)小的熟石灰漿。
某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了2種轉(zhuǎn)化流程,如下圖所示。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)高溫煅燒石灰石反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 該反應(yīng)類型是反應(yīng)。
(2)操作Ⅰ、操作Ⅱ中所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 , 玻璃棒的作用是。
(3)采用反應(yīng)①②③制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點(diǎn)有(寫(xiě)出一種即可);
(4)采用反應(yīng)①②④制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點(diǎn)有(寫(xiě)出一種即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列鑒別方案不正確的是( 。
A.用稀硫酸區(qū)別氫氧化鈉和氯化鈉
B.用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
C.用磁鐵吸引來(lái)區(qū)分鐵粉和木炭粉
D.用觀察的方法區(qū)別導(dǎo)線中的金屬是鋁還是銅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】探究學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用下圖所示裝置制取 CO2 并探究 CO2與過(guò)氧化鈉(Na2O2)的反應(yīng)。
【查閱資料】過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與 CO2、H2O發(fā)生反應(yīng):2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 , 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置 A 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 利用裝置 A 制取 CO2 的優(yōu)點(diǎn)是;
(2)裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
(3)裝置D的作用是;
(4)裝置E中收集的氣體還可用上圖2裝置中(填字母序號(hào))收集;
(5)為探究反應(yīng)后裝置 C 硬質(zhì)玻璃管中固體的成分,該小組同學(xué)進(jìn)行了如如圖3實(shí)驗(yàn):
根據(jù)判斷,反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為(填名稱)。
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