【題目】下列符號(hào)只能表示微觀含義的是（ ）
A.H
B.Ｈ2
C.Ｈ2Ｏ
D.2Ｈ

【答案】D
【解析】A.H可表示宏觀元素，A不符合題意；
B.Ｈ2可表示氫氣這種物質(zhì)，為宏觀含義，B不符合題意；
C.Ｈ2Ｏ可表示水這種物質(zhì)，為宏觀含義，C不符合題意；
D.2Ｈ只能表示2個(gè)氫原子這一微觀含義，D符合題意；
所以答案是：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)取銅和氧化銅的混合物mg置于燒杯中，并向燒杯中逐滴加入稀硫酸溶液，不斷攪拌，測(cè)得燒杯中溶液的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．求：

（1）mg混合物中，氧化銅的質(zhì)量是克；
（2）當(dāng)加入51.6g稀硫酸溶液時(shí)恰好完全反應(yīng)，此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，用“﹣”連接的兩種物質(zhì)在溶液中可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，下列說法不正確的是（ ）

A.甲可以為鹽
B.其中一個(gè)反應(yīng)能同時(shí)生成兩種沉淀
C.丙只能是金屬單質(zhì)、鹽或堿
D.乙只能是氧化物或酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活中見到的"加碘食鹽"、"高鈣牛奶"中的"碘、鈣"應(yīng)理解為 ( )
A.元素
B.原子
C.分子
D.離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】霓虹燈讓我們的生活亮麗多彩，霓虹燈中填充的氣體是（ ）
A.氧氣
B.氮?dú)?/span>
C.稀有氣體
D.二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)鑒別二氧化碳、氧氣的方法錯(cuò)誤的是（ ）
A.觀察氣體顏色
B.用澄清石灰水
C.用帶火星的木條
D.用紫色石蕊溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】堅(jiān)持綠色發(fā)展，建設(shè)秀美宜興，下列做法不符合這一宗旨的是（ ）
A.擴(kuò)大公共綠地，打造綠色家園
B.鼓勵(lì)燃煤發(fā)電，保障電力供應(yīng)
C.發(fā)展公共交通，提出低碳出行
D.禁止焚燒秸稈，減輕霧霾影響

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如圖所示儀器和裝置，請(qǐng)回答下列問題上：
（1）寫出A、G兩種儀器的名稱：A； G
（2）實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的儀器和裝置編號(hào)為 ， 二氧化錳在此反應(yīng)中是 ． （填“反應(yīng)物、生成物、催化劑”）
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式 ， 應(yīng)選用的儀器和裝置編號(hào)為 ．
（4）實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）混合加熱制取甲烷．甲烷的密度比空氣小，難溶于水．制備并收集甲烷所需儀器和裝置的編號(hào)為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于混合物的是（ ）
A.冰水
B.液態(tài)氧
C.氯酸鉀
D.加鐵醬油

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同步練習(xí)冊(cè)答案