如圖是實驗室中用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖.實驗課上同學們用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣,試回答:
(1)用該方法制取氧氣的化學表達式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)該方法制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
B
B

(3)甲、乙、丙三名同學用所選裝置合作實驗過程中,膠塞突然彈飛,并有少量的液體濺到實驗臺和衣服上.就此異常現(xiàn)象三名同學探究如下:
問題:為什么膠塞會突然彈飛呢?
查閱資料:①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過多,壓強過大,可能導(dǎo)致膠塞彈飛.
②化學反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關(guān).
猜想:甲同學:導(dǎo)氣管堵塞或彎折造成的.
乙同學:過氧化氫溶液用量過多造成的.
丙同學:過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)過大造成的.
分析驗證:通過檢查實驗裝置發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管沒有堵塞、彎折的情況;與實驗成功的小組同學交流,得知各小組所用過氧化氫溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)均相同.于是他們否定了
甲和丙
甲和丙
兩名同學的猜想.請你設(shè)計實驗,驗證另一名同學的猜想是導(dǎo)致本次實驗?zāi)z塞彈飛的主要原因.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
交流反思:①老師建議他們可以通過改進發(fā)生裝置的方法,避免膠塞彈飛.你對所選的發(fā)生裝置有何改進設(shè)想?(語言敘述或畫圖均可)
換成一容積較大的反應(yīng)容器(如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等)或用長頸漏斗、分液漏斗、注射器等(加入液體)(合理即可、畫圖合理也可)
換成一容積較大的反應(yīng)容器(如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等)或用長頸漏斗、分液漏斗、注射器等(加入液體)(合理即可、畫圖合理也可)

②實驗結(jié)束后,有的同學發(fā)現(xiàn)衣服和手上出現(xiàn)有白色的斑點,手上還微微發(fā)痛.由此聯(lián)想到過氧化氫溶液還可能具有
腐蝕性(或氧化性、漂白性)
腐蝕性(或氧化性、漂白性)
性.
分析:(1)根據(jù)該反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件來書寫化學反應(yīng)方程式;
(2)用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣屬于“固+液 常溫”反應(yīng)類型;
(3)分析驗證:①因為容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過多,壓強過大,可能導(dǎo)致膠塞彈飛;②通過檢查實驗裝置發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管沒有堵塞、彎折的情況,所以否定甲和丙;
交流反思:①為了避免膠塞彈飛,換成一容積較大的反應(yīng)容器(如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等)或用長頸漏斗、分液漏斗、注射器等(加入液體);
②發(fā)現(xiàn)衣服和手上出現(xiàn)有白色的斑點,說明腐蝕性(或氧化性、漂白性).
解答:解:(1)過氧化氫在有催化劑二氧化錳的條件下分解為水和氧氣,其化學反應(yīng)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
故填:H2O2
 MnO2 
.
 
H2O+O2↑;
(2)實驗室利用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的反應(yīng)應(yīng)該選用“固+液 常溫”型發(fā)生裝置B;
故填:B;
(3)分析驗證:由題意知:①因為容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過多,壓強過大,可能導(dǎo)致膠塞彈飛;②通過檢查實驗裝置發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管沒有堵塞、彎折的情況,所以否定甲和丙;
交流反思:①為了避免膠塞彈飛,換成一容積較大的反應(yīng)容器(如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等)或用長頸漏斗、分液漏斗、注射器等(加入液體);②發(fā)現(xiàn)衣服和手上出現(xiàn)有白色的斑點,說明腐蝕性(或氧化性、漂白性).
故答為:甲和丙;
方法1:
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象   結(jié)論
 取兩支試管分別加入等質(zhì)量的二氧化錳,再加入不同質(zhì)量的過氧化氫溶液  過氧化氫溶液多的反應(yīng)較劇烈(或瞬間產(chǎn)生的氣泡多)  乙的猜想正確(過氧化氫溶液多,瞬間產(chǎn)生的氣體多)
方法2:
 實驗步驟   實驗現(xiàn)象  結(jié)論
 減少過氧化氫溶液的用量,重復(fù)甲、乙、丙小組的實驗  膠塞沒有彈飛  乙的猜想正確(過氧化氫溶液多,瞬間產(chǎn)生的氣體多)
交流反思:①換成一容積較大的反應(yīng)容器(如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等)或用長頸漏斗、分液漏斗、注射器等(加入液體)(合理即可、畫圖合理也可);
②腐蝕性(或氧化性、漂白性).
點評:(1)此題重在考查同學們對常用化學儀器的了解和識記情況,只有很好的認識它們,做實驗才能得心應(yīng)手.
(2)重在考查用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣的實驗室制法,以及的操作步驟和各注意事項.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖,回答下面問題.
精英家教網(wǎng)
(1)寫出上圖中帶標號儀器的名稱:①
 
 

(2)用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是
 
.收集該氣體的裝置應(yīng)選擇
 
(填字母).
(3)一種常見的氣體只能用B和E連接制。畽z驗該氣體收集滿的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖精英家教網(wǎng)
(1)寫出上圖中帶標號儀器的名稱:①
 
 ②
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選擇
 
(填字母),反應(yīng)的符號表達式為
 

請寫出另一種實驗室制氧氣的符號表達式
 
,其中二氧化錳作
 
劑.
(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
用此方式收集,如何判斷已經(jīng)收集滿
 

(4)實驗室常用鋅粒與稀鹽酸反應(yīng)制氫氣,請問發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
 (填字母).因為氫氣具有
 
的性質(zhì),所以收集時可選用
 
(填字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖.
精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:①
 
 

(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式
 

(3)利用B、C裝置能進行的實驗是
 
(填序號).
①用高錳酸鉀制取氧氣                    ②用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳
③用鋅與稀硫酸制取氫氣(氫氣難溶于水)  ④用雙氧水與二氧化錳制取氧氣
(4)氧氣和二氧化碳均可使用的收集方法是
 
(填序號).檢驗氧氣已收集滿的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

如圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖.

(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:①________②________.
(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式________.
(3)利用B、C裝置能進行的實驗是________(填序號).
①用高錳酸鉀制取氧氣         、谟檬沂c稀鹽酸制取二氧化碳
③用鋅與稀硫酸制取氫氣(氫氣難溶于水)、苡秒p氧水與二氧化錳制取氧氣
(4)氧氣和二氧化碳均可使用的收集方法是________(填序號).檢驗氧氣已收集滿的方法是________.

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年廣東省茂名市化州市良光中學九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖,回答下面問題.

(1)寫出上圖中帶標號儀器的名稱:①______②______.
(2)用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是______ K2MnO4+MnO2+O2

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