【題目】海水是巨大的資源寶庫(kù)，如圖所示利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品：

（1）獲得的化工產(chǎn)品中屬于非金屬單質(zhì)的是_____（填化學(xué)式）。

（2）要區(qū)分海水和蒸餾水，可選用的化學(xué)試劑是_____（填化學(xué)式）。

（3）步驟①中選用蒸發(fā)結(jié)晶法而不用降溫結(jié)晶法的理由是_____。

（4）步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，其基本反應(yīng)類(lèi)型為_____，用鎂制造的一種鎂鋁合金常用作生產(chǎn)飛機(jī)外殼的材料，該材料具有的優(yōu)良性能有_____（任答一點(diǎn)）。

（5）步驟③中是電能轉(zhuǎn)化為_____能，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（6）步驟④是向溴化鈉中通入氯氣，生成溴單質(zhì)和一種鹽，發(fā)生的是置換反應(yīng)，請(qǐng)你試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（7）步驟⑤中_____先結(jié)晶析出，原因是_____；寫(xiě)出步驟⑥的化學(xué)方程式_____。

【答案】Br2 AgNO3 氯化鈉的溶解度隨溫度升高變化不明顯 Mg（OH）2+2HCl＝MgCl2+2H2O 復(fù)分解反應(yīng) 硬度大 化學(xué) MgCl2Mg+Cl2↑ 2NaBr+Cl2═2NaCl+Br2 碳酸氫鈉 相同條件下，碳酸氫鈉的溶解度小 2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O

【解析】

（1）根據(jù)流程圖可知，溴是獲取的非金屬單質(zhì)，化學(xué)式為：Br2；

（2）海水中含有氯化鈉，氯化鈉能與硝酸銀溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，要區(qū)分海水和蒸餾水，可選用的化學(xué)試劑是硝酸銀，化學(xué)式為：AgNO3；

（3）氯化鈉的溶解度隨溫度升高變化不明顯，故需要采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法；

（4）氫氧化鎂和鹽酸反應(yīng)能生成氯化鎂和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg（OH）2+2HCl＝MgCl2+2H2O．屬于復(fù)分解反應(yīng)，鎂鋁合金硬度大、密度��；

（5）氯化鎂在通電的條件下，生成氯氣和鎂，其反應(yīng)方程式為MgCl2Mg+Cl2↑，該反應(yīng)是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；

（6）根據(jù)“步驟④是向溴化鈉中通入氯氣，生成溴單質(zhì)和一種鹽，發(fā)生的是置換反應(yīng)”可知，溴化鈉和氯氣反應(yīng)能生成溴和氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaBr+Cl2═2NaCl+Br2；

（7）相同條件下，碳酸氫鈉的溶解度小，所以步驟⑤中碳酸氫鈉先析出，碳酸氫鈉受熱條件下分解為碳酸鈉、水和二氧化碳，其反應(yīng)方程式為：2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)真分析下列各圖，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）根據(jù)圖1分析，20℃時(shí)，將加入水中形成溶液的質(zhì)量為_____g.

（2）圖2中打開(kāi)可樂(lè)瓶冒出大量氣泡，說(shuō)明氣體的溶解度與_____有關(guān)。

（3）在圖3所示的燒杯中加入一定量的硝酸銨，溶解后甲試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____；乙試管內(nèi)的溶液是_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液.

（4）用氯化鈉固體和水配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaC1溶液，其步驟有：計(jì)算、_____、量取、溶解；其中在溶解過(guò)程中玻璃棒的作用是_____.

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人體缺少鈣元素會(huì)影響健康，因此每日需攝入足夠的鈣。市場(chǎng)上某補(bǔ)鈣劑的說(shuō)明書(shū)如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，并進(jìn)行計(jì)算：

（1） 葡萄糖酸鈣中的鈣元素屬于人體必要的____________（填“常量”或“微量”）元素，葡萄糖酸鈣由________種元素組成。

（2） 葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為_______________。

（3） 按說(shuō)明書(shū)服用鈣片時(shí)，每天能補(bǔ)充的鈣元素為___________mg（精確到0.1）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組為探究某些物質(zhì)之間能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，把稀硫酸分別加入到盛有不同藥品的A、B、C、D四支試管中。請(qǐng)回答：

（1）甲同學(xué)觀(guān)察到A、B試管中均無(wú)明顯現(xiàn)象，于是得出結(jié)論：硫酸與氫氧化鈉及氯化鈉都不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

乙同學(xué)不同意他的觀(guān)點(diǎn)，他認(rèn)為A試管發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)，于是補(bǔ)充如下方案，從“NaOH消失”的角度證明該反應(yīng)的發(fā)生。

①圖一方案中，加入的X可以是_____溶液（填一種即可），發(fā)生的現(xiàn)象為_____說(shuō)明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

②通過(guò)圖二分析，該化學(xué)反應(yīng)前后，溶液在沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是_____，該化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)實(shí)質(zhì)是_____。

③甲、乙兩位同學(xué)通過(guò)交流，認(rèn)為稀硫酸與氯化鈉溶液不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的原因是_____，這也是判斷溶液中能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件。

（2）丙同學(xué)觀(guān)察到C試管中有白色沉淀生成，于是得出結(jié)論：硫酸與硝酸鋇發(fā)生反應(yīng)，你認(rèn)為該反應(yīng)的微觀(guān)實(shí)質(zhì)是_____。

（3）丁同學(xué)觀(guān)察到D試管中有氣泡生成，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

①于是該同學(xué)對(duì)反應(yīng)后的D試管溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行分析得出如下結(jié)論：

結(jié)論一：K2SO4 結(jié)論二：K2SO4、K2CO3 結(jié)論三：_____

②丁同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，用兩種方法驗(yàn)證結(jié)論三正確：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方法一

取D中溶液少許，加入足量的BaCl2溶液

產(chǎn)生白色沉淀

結(jié)論三正確

方法二

取D中溶液少許，加入足量的_____溶液

_____

大家對(duì)方法一提出質(zhì)疑，認(rèn)為方法一不正確，理由是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉，現(xiàn)取樣品13.9g，加入66.1g水配成溶液，再加入80g氯化鈣溶液，恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾后得到濾液150g，求反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為進(jìn)一步改善空氣質(zhì)量狀況，減少對(duì)傳統(tǒng)燃料的依賴(lài)和使用，我市自2018年開(kāi)始推廣使用車(chē)用乙醇汽油，到2019年實(shí)現(xiàn)全市覆蓋。

（1）目前，我們利用的能源主要是化石燃料，化石燃料主要包括______.

（2）你所知道的化石燃料過(guò)度使用對(duì)環(huán)境的影響有_____(寫(xiě)一條即可)。

（3）乙醇中各元素的質(zhì)量比是________.

（4）乙醇燃燒的化學(xué)方程式是_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用“W”型玻璃管驚醒微型實(shí)驗(yàn)，如下圖所示，下列說(shuō)法不正確的是

A. a處紅棕色粉末變?yōu)楹谏?/span> B. a處的反應(yīng)為CO+Fe2O3==2Fe+CO2

C. b處澄清石灰水變渾濁 D. 可利用點(diǎn)燃的方法進(jìn)行尾氣處理

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見(jiàn)的堿。李紅同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝人試管A、B中，并進(jìn)行了如下圖所示的三組實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)l中，兩支試管的溶液都變成_____色；

（2）實(shí)驗(yàn)2中，若B盛裝的是NaOH溶液，該反應(yīng)的現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（3）實(shí)驗(yàn)3中，李紅同學(xué)向兩支試管吹氣，A中有白色沉淀生成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。B中無(wú)現(xiàn)象，為了探究吹氣后B中溶質(zhì)的成分，李紅進(jìn)行了如下探究。

（提出猜想）：

猜想1：溶質(zhì)只有氫氧化鈉；

猜想2：溶質(zhì)只有碳酸鈉；

猜想3：溶質(zhì)有_____。

（實(shí)驗(yàn)和結(jié)論）：

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取B中少量溶液，加人澄清石灰水至不再

產(chǎn)生沉淀為止，過(guò)濾后取上層清液，

向其中加幾滴酚酞試液。

產(chǎn)生白色沉淀

和_____

猜想3成立

（反思與評(píng)價(jià)）：

老師評(píng)價(jià)李紅得出的結(jié)論不正確，是因?yàn)椴孪?/span>_____（填數(shù)字）也會(huì)產(chǎn)生相同的現(xiàn)象。如果要驗(yàn)證“猜想3成立”，必須要換試劑，將澄清石灰水換成_____溶液。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氣體在化學(xué)學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用。請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①______，②______。

（2）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；C與B相比的優(yōu)點(diǎn)是______。

（3）若G用于檢驗(yàn)CO2，將氣體從______（填“a”或“b”）端通入，若G中盛放紫色石蕊試液，通入CO2后可觀(guān)察到的現(xiàn)象是______。反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體混合物制取甲烷。已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下，甲烷密度比空氣密度小，難溶于水。

①實(shí)驗(yàn)室制備并收集甲烷所需的裝置有______（從A--F中選）。

②甲烷是一種重要的氣體燃料，其燃燒的方程式是______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案