下列實驗操作正確的是

A.測溶液pH          B.過濾           C.稱取氯化鈉       D.稀釋濃硫酸

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


鐵在高溫下能與水蒸氣反應,生成四氧化三鐵與氫氣,該反應中還原劑是

A.鐵           B.水            C.四氧化三鐵            D.氫氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


現(xiàn)代科技證明,葡萄酒中含有的白藜蘆醇具有美容養(yǎng)顏之功效。下列關(guān)于白藜蘆醇(C14H12O3)

的說法,錯誤的是

A.白藜蘆醇中含有14個碳原子、12個氫原子和3個氧原子

B.白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素組成

C.白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量為228

D.白藜蘆醇碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為14∶1∶4

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


酸、堿、鹽在生活中應用廣泛。請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題:

⑴從微觀角度看物質(zhì)的變化是化學的思維方式之一。右圖表示

生成氯化鈉的化學反應,該反應的化學方程式是  ▲  ,其

微觀實質(zhì)是  ▲  。

⑵對比學習有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個性。為探究酸的化學性質(zhì),某同學進行了如下實驗。

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

A試管內(nèi)無明顯現(xiàn)象,B試管中鎂帶表面觀察到的現(xiàn)象是  ▲ 

C、D兩試管中均觀察到有氣泡產(chǎn)生。

E試管中觀察到的現(xiàn)象是

產(chǎn)生白色沉淀;

F試管中無明顯現(xiàn)象。

結(jié)論

酸的很多反應通常在水溶液中才能完成。

  ▲ 

不同的酸根會導致酸的“個性”有差異。

請分析上述現(xiàn)象并回答:

清洗試管時,將C、F兩試管中的無色液體同時倒入一個潔凈的廢液缸,廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀。廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀中一定含有硫酸鋇,該反應的化學方程式為  ▲  ,白色沉淀中可能還含有  ▲  (填化學式)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


今年“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”。以下屬于“國家節(jié)水標志”的圖標是

 


A                  B                  C                  D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是

A.對除雜的認識

    B.對知識的應用

①用點燃的方法除去CO2中的CO

②用溶解、過濾、蒸發(fā)除去氯化鈉中的泥沙

③用冷卻熱的飽和溶液除硝酸鉀中少量氯化鈉

①廚房洗滌劑可以乳化餐具上的油污

②液化氣泄漏時關(guān)閉閥門并開窗通風

③施肥時氯化銨不能與草木灰混合施用

C.對現(xiàn)象的描述

    D.對概念的理解

①鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射

②打開濃鹽酸瓶蓋有白煙

③電解水生成氫氣和氧氣的體積比約為2:1

①生成鹽和水的反應一定是中和反應

②燃燒生成二氧化碳的物質(zhì)一定含碳元素

③使紫色石蕊溶液變藍的一定是堿性溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


2015年4月8日,中華環(huán)保世紀行:宣傳活動啟動。今年中華環(huán)保世紀行宣傳活動以“治理水污染、保護水環(huán)境”為專題,聚焦工業(yè)、城鎮(zhèn)污水處理和農(nóng)村人口飲水安全保障等重點。下列做法違背該專題精神的是

   A.大力宣傳新《環(huán)保法》等法律法規(guī),推進生態(tài)文明建設(shè)

   B.餐館洗菜、洗碗水直接排入馬路上的雨水窨井

   C.實行垃圾分類回收,禁止向河道傾倒垃圾

   D.太湖、陽澄湖等湖泊減少圍網(wǎng)養(yǎng)殖

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗方案不可行的是

    A.用稀鹽酸區(qū)別氫氧化鈉溶液和純堿兩溶液

    B.觀察顏色區(qū)別粉末狀的二氧化錳和氧化銅

    C.用高錳酸鉀溶液區(qū)分二氧化碳和二氧化硫

    D.向雞蛋清中滴加濃硝酸后微熱檢驗蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


寫出下列與生活有關(guān)的化學方程式,并在括號中注明反應類型。

(1)點燃含有金屬鎂的煙花     。(     

(2)用鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹     

查看答案和解析>>

同步練習冊答案