科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于海水提取鎂鹽來制取鎂的過程中，敘述正確的是( )。
A．直接蒸發(fā)海水得到氯化鎂
B．將石灰乳加入海水或鹵水中沉淀出氫氧化鎂
C．電解氯化鎂溶液
D．利用鈉將氯化鎂中的鎂置換出來
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科目：初中化學 來源： 題型：
關于水的認識中錯誤的是
A．可用肥皂水區(qū)
分硬水和軟水 B．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
C．使用無磷洗衣粉有利于保護水資源
D．地球上各種形態(tài)的水總儲量達1.39×1018m3,不存在水資源危機
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學與我們的生產(chǎn)、生活息息相關�，F(xiàn)有以下物質
①食醋 ②Ca3（PO4）2③葡萄糖 ④活性炭 ⑤熟石灰 ⑥維生素A ⑦大理石 ⑧CH4
請選擇合適物質的序號填空：
（1）農業(yè)上常用作磷肥的是 ； （2）能為人體提供能量的物質是 ；
（3）常用作廚房調味品的是 ； （3）常用于改良酸性土地壤的是 ；
（5）常用作建筑材料的是 ； （6）最簡單的在機化合物是 ；
（7）人體缺乏后能導致盲癥的是 ； （8）常用于冰箱除異味的物質是 ；
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科目：初中化學 來源： 題型：
氧化態(tài)的新紀錄在銥的化合物中已經(jīng)實現(xiàn)，今年，國內外研究人員通過緊密合作成功制
備了四氧化銥陽離子（IrO4+），其中氧元素的化合價為-2價，銥的化合價為（ ）
A、+6 B、+7 C、+8 D、+9
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科目：初中化學 來源： 題型：
某實驗小組為探究酸的化學性質，由甲、乙同學設計并完成了下圖所示的實驗。
（1）甲同學實驗中所發(fā)生的化學方程式為 ① 。
【資料查閱】CaCl2、NaCl的溶液呈中性，Na2CO3溶液呈 ② （填“酸”或“堿”）性。
【實驗探究一】確定甲、乙同學上述實驗后所得溶液中的溶質。
（2）取甲所得溶液少許，加入石蕊試液，溶液顯紅色，甲所得溶液中一定含有的溶質是 ③ （寫化學式）。
（3）取乙所得溶液少許，加入酚酞試液，溶液顯紅色，乙所得溶液中一定含有的溶質是 ④ （寫化學式）。
【實驗探究二】
（4）甲、乙同學把上述實驗所得溶液倒入同一廢液缸中，觀察到廢液缸中產(chǎn)生少量氣泡，最終有白色沉淀生成，該白色沉淀是 ⑤ （寫化學式）。
【討論交流】丙同學提出：若將上述廢缸中物質取出，過濾，所得濾液中含有哪些物質呢？經(jīng)過討論大家一致認為：一定含有NaCl，可能含有CaCl2、鹽酸和Na2CO3中的部分物質。
【實驗探究三】取少量濾液于試管中，滴加過量的稀硝酸，可觀察到有大量氣泡產(chǎn)生。
【歸納總結】該濾液中含有的溶質是氯化鈉和 ⑥ （寫化學式）。
【探索與拓展】有一份由Na2SO4、NaCl兩種物質組成的固體樣品。為確定其組成，上述小組同學將樣品全部溶于蒸餾水中制成119.3g溶液，再往其中加入104gBaCl2溶液，兩者恰好完全反應。過濾，得到23.3g白色沉淀和一定質量的濾液。經(jīng)測定，該濾液中溶質質量分數(shù)為9%。試計算：（均需計算過程）
（5）所用B2Cl2的溶液中溶質的質量分數(shù)。
（6）所用樣品的質量。
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科目：初中化學 來源： 題型：
聰聰同學為了弄清鐵、鋁、銅有哪些物理性質，對它們作了一番探究：各取一塊鐵片(或鐵絲)、鋁片(或鋁絲)、銅片(或銅絲)按下列步驟進行實驗：
①用細砂紙打磨上述金屬片，用濾紙(或軟布)擦拭，觀察它們的顏色和光澤，試試它們是否容易被彎曲、折斷。
②用手拿著金屬片的一端，在酒精燈上方烘烤它們的另一端(如圖a，注意：時間不要長，防止燙傷)，試試它們能不能傳熱。
③用電池和小電燈試試它們能不能導電(如圖b)。
④試試它們能不能被磁鐵吸引。
請你幫助聰聰同學總結實驗結果，并用簡短的語言描述金屬的物理性質。
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雕塑腐蝕 D、冰山融化
