兩個或多個同種含氧酸分子之間可以脫水形成相對分子質(zhì)量更大的酸，如磷酸H3PO4可形成H4P2O7或H5P3O10等。下列物質(zhì)不屬于硫酸（H2SO4）脫水后形成的是

A．H2S2O7 B．H2S2O8 C．H2S3O10 D．H2S4O13

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（10分）某研究性學習小組的同學在一次探究活動中，對一份純堿樣品（含有少量氯化鈉）的純度進行測定，請你參與并回答有關(guān)問題。

（1）甲同學進行如下操作：

①組裝好如圖儀器，并檢查___________；

②取6.0g試樣放入錐形瓶中，加入少量蒸餾水溶解，并在其他裝置中加入相應(yīng)的藥品；

③稱量盛有新制澄清石灰水的裝置C的質(zhì)量；

④打開分液漏斗旋塞滴入鹽酸，直到不再產(chǎn)生氣泡為止；

⑤再次稱量裝置C 的總質(zhì)量；

⑥計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。

（2）上圖B裝置的作用是______________；D裝置的作用是__________________________。

【意外發(fā)現(xiàn)】C瓶中石灰水沒有變渾濁，同學們感到驚奇并產(chǎn)生了探究的欲望。

【提出猜想】原因猜想：

①是生成的氣體中混有鹽酸揮發(fā)出來的HCl；

②是生成的氣體流速太快，與石灰水反應(yīng)產(chǎn)生了可溶性物質(zhì)[經(jīng)查資料分析可溶性物質(zhì)是Ca(HCO3)2，它能與酸反應(yīng)生成CO2等物質(zhì)]。

【實驗探究】甲同學取少量實驗后C瓶溶液于試管中，向其中依次滴加足量稀HNO3和AgNO3溶液，無氣泡但有沉淀產(chǎn)生。據(jù)此判斷只有猜想 __（填“①”或“②”）成立。

【交流討論】對于如何改進實驗，乙同學認為：應(yīng)將鹽酸換成稀硫酸，新制的澄清石灰水換成足量NaOH溶液；丙同學認為：應(yīng)在裝置A和B中間插入一個盛有飽和NaHCO3溶液的洗氣裝置以吸收HCl（CO2不溶于飽和NaHCO3溶液，也不與其反應(yīng)），并將新制的澄清石灰水換成足量NaOH溶液 。

大家討論后認為：乙同學的方案可行而丙同學的方案不可行。

【請你評價】丙同學方案不可行的原因是 。

【教師點撥】即便換成稀硫酸和NaOH溶液，反應(yīng)前后裝置中存在的CO2也會使測定出的樣品純度不準確。

【請你改進】在上述基礎(chǔ)上，你的措施是 。

同學們?nèi)苑Q取6.0g試樣，用改進完善后的方案重新實驗。

【數(shù)據(jù)處理】裝置C實驗前后兩次稱量的質(zhì)量差為2.2g，則樣品的純度為 _。（列出計算過程）

【實驗反思】若不用上述方法，而用生成沉淀的方法來測定試樣中純堿的質(zhì)量分數(shù)，可選用的試劑是 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省濟南市天橋區(qū)九年級中考一模化學試卷（解析版） 題型：填空題

(4分)2015年2月28日上映的紀錄片《穹頂之下》引起社會很大的反響，主演柴靜讓更多的人開始關(guān)注空氣污染。而在隨后召開的全國兩會中，代表、委員們又指出，從長期危害性和治理難度等方面看，水污染和土壤污染比空氣污染更值得關(guān)注�？梢姡斍拔覈讶娲蝽懥诉@三大污染的防治戰(zhàn)役。

（1）使用甲醇（CH3OH）作為汽車的燃料，可以減少汽車尾氣帶來的空氣污染。甲醇中元素質(zhì)量分數(shù)最小的是________元素。

（2）相比空氣污染，水污染的生態(tài)破壞力更大，嚴重時會導(dǎo)致物種滅絕。水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。ClO2常用于飲用水消毒，從物質(zhì)分類的角度看，ClO2屬于____________（填“混合物”“單質(zhì)”“化合物”“氧化物”“有機物”中的兩項）

（3）《土壤污染防治行動計劃》有望在今年下半年出臺，土壤污染治理是一項周期長、難度大的艱巨工作。而無土栽培為獲取無污染蔬菜另辟蹊徑，某無土栽培營養(yǎng)液中含有硝酸鉀（KNO3），硝酸鉀屬于_______（填“氮肥”“磷肥”“鉀肥”或“復(fù)合肥料”），在硝酸鉀中，鉀元素與氮元素的質(zhì)量比為____________（填最簡整數(shù)比）。

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科目：初中化學 來源：201屆山東省棗莊市初三中考模擬測試（二）化學試卷（解析版） 題型：計算題

（6分）在盛有40g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20％氫氧化鈉溶液的燒杯中，用滴管吸取鹽酸逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，驗證“中和反應(yīng)會放熱”，同時用pH計記錄溶液pH的變化，繪制成如圖函數(shù)圖象。

（1）用玻璃棒蘸取X點溶液，在酒精燈火焰上加熱至蒸干，玻璃棒上留下的固體中一定含有____（填化學式）。

（2）為什么不能用氫氧化鈉固體和稀鹽酸反應(yīng)驗證“中和反應(yīng)會放熱”?____。

（3）當pH=7時，求溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源：201屆山東省棗莊市初三中考模擬測試（二）化學試卷（解析版） 題型：簡答題

（4分）請用線段連接有對應(yīng)關(guān)系的相鄰兩列間的點。

物質(zhì)的名稱 物質(zhì)的用途

熟石灰● ●包裝食品

氯化鈉● ●改良酸性土壤，配制波爾多液

漂白粉● ●生產(chǎn)氯氣、燒堿，做調(diào)味品

聚乙烯● ●飲用水消毒

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科目：初中化學 來源：201屆山東省棗莊市初三中考模擬測試（二）化學試卷（解析版） 題型：選擇題

有銅鋁合金8．1g放入300g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9．8％的稀硫酸中，可能產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是

A．0．32g B．0．65g C．0．84g D．0．90g

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科目：初中化學 來源：201屆山東省棗莊市初三中考模擬測試（二）化學試卷（解析版） 題型：選擇題

人們常說“鈣奶補鈣”、“碘鹽補碘”，這里的“鈣”、“碘”指的是

A．原子 B．分子 C．離子 D．元素

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省揚州市高郵初三一模考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，若表示氧原子，表示氫原子，下列有關(guān)說法正確的是

A．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)都是氧化物

B．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

C．該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變

D．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省濟南市槐蔭區(qū)九年級一�；瘜W試卷（解析版） 題型：探究題

（7分）下圖所示為實驗室中常見氣體的制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器，某校化學興趣小組的同學欲用它們完成如下探究實驗。試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）第一組的同學以過氧化氫溶液為原料（MnO2 為催化劑），在實驗室中制備并收集一瓶干燥的氧氣。

①所選儀器的連接順序為 （填寫裝置序號字母）。

②儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 。

③收集氣體時，導(dǎo)氣管要伸到集氣瓶底部的目的是 。

（2）第二組的同學欲用含少量二氧化碳的一氧化碳氣體，測定赤鐵礦石中氧化鐵的含量（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。所選儀器的連接順序為：混合氣體→B1→E→D→B2→C。試回答下列問題：（假設(shè)過程中氧化鐵全部參加反應(yīng)；儀器B1、B2吸收氣體完全。）

①儀器D中的現(xiàn)象為 。

②若通過測量反應(yīng)前、后儀器B2的質(zhì)量變化，來計算赤鐵礦石中氧化鐵的含量，如果不連接儀器B1，則這樣計算出的氧化鐵含量與實際值比較將 （填“偏小”“ 偏大”“ 基本一致”之一）。

③實驗結(jié)束后，若測得儀器B1中溶液增加的質(zhì)量與儀器D中固體減少的質(zhì)量相等。那么儀器B1中溶液增加質(zhì)量與儀器B2中溶液增加質(zhì)量之比為 （填最簡整數(shù)比）。

④化學實驗操作的先后順序，對化學實驗的結(jié)果及安全等可能會有一定的影響。第二組同學所做實驗開始時，先點燃裝置C處酒精燈的原因是 。

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