【題目】某些銅制品在空氣中久置,表面生成綠色的銅銹(又稱銅綠)。某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究銅銹的組成和銅生銹的條件。
I.探究銅銹的組成
【查閱資料】① 銅銹受熱易分解 ② 硫酸銅粉末遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 小組同學(xué)從銅器上取下適量的干燥銅銹,按圖所示裝置實(shí)驗(yàn)(部分夾持裝置已略去)。觀察到B中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色,C中澄清石灰水變渾濁。
【解釋與結(jié)論】(1)C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
(2)依據(jù)以上現(xiàn)象分析,銅銹中一定含有的元素:Cu和______。
II.探究銅生銹的條件
【提出猜想】根據(jù)銅銹的組成推測(cè),銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關(guān)。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)取直徑、長度均相同的銅絲,并打磨光亮。設(shè)計(jì)了如下圖所示的5個(gè)實(shí)驗(yàn)并持續(xù)觀察。
編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
實(shí)驗(yàn) | |||||
現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | 銅絲表面 有綠色物質(zhì) | 無明顯現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 |
【解釋與結(jié)論】
(3)實(shí)驗(yàn)中使用“經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水”,其目的是______。
(4)得出“銅生銹一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是______(填編號(hào))。
(5)對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③,得出的結(jié)論是______。
(6)為驗(yàn)證猜想,請(qǐng)?jiān)趫D中將實(shí)驗(yàn)⑤補(bǔ)充完整。______
(7)由上述實(shí)驗(yàn)可推知,銅生銹的條件是______。
【反思與應(yīng)用】
(8)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn),你對(duì)保存銅制品的建議是______。
【答案】 CO2 + Ca(OH)2 === CaCO3↓ + H2O C、H、O 除去水中溶解的O2 ①和③ 銅生銹與O2有關(guān) 銅與H2O、O2、CO2同時(shí)接觸 保持銅制品表面干燥
【解析】(1)根據(jù)二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水解答;(2)根據(jù)題中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析解答;(3)根據(jù)蒸餾除去水中的氧氣分析解答;(4) (5) (6) (7)根據(jù)對(duì)比試驗(yàn)分析解答; (8)根據(jù)防止金屬生銹的方法分析解答。(1) C中發(fā)生的反應(yīng)是二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;(2)將銅銹加熱,可觀察到B中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色,C中澄清石灰水變渾濁,由此可得,銅銹中一定含有的元素是C、H、O和Cu;(3)實(shí)驗(yàn)中使用“經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水”,其目的是除去水中溶解的O2;(4)根據(jù)題中給出的對(duì)比試驗(yàn)可知,得出“銅生銹一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是①和③;(5)對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③,實(shí)驗(yàn)中的變量是氧氣,故得出的結(jié)論是銅生銹與O2有關(guān);(6)根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)可知,還需要探究銅生銹與環(huán)境是否干燥有關(guān),故⑤中不應(yīng)有水,應(yīng)是將銅絲放在干燥的集氣瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),故為;(7)由實(shí)驗(yàn)①和③可知,銅生銹與二氧化碳有關(guān);由實(shí)驗(yàn)②和③可知,銅生銹與氧氣有關(guān);由實(shí)驗(yàn)③和⑤可知,銅生銹與水有關(guān),故銅生銹的條件是銅與H2O、O2、CO2同時(shí)接觸;(8)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn),你對(duì)保存銅制品的建議是保持銅制品表面干燥。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著社會(huì)的進(jìn)步,人類也面臨著諸多的環(huán)境問題,下列說法錯(cuò)誤的是
A.冰箱中使用制冷劑氟利昂,會(huì)破壞臭氧層
B.大量使用不可降解塑料,會(huì)導(dǎo)致“白色污染”
C.大量含硫礦物燃料的燃燒,會(huì)導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生
D.大量使用化肥和農(nóng)藥,會(huì)使土壤更加肥沃
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可能用到的裝置。
(1)寫出編號(hào)儀器的名稱:① , ②。
(2)如果用A裝置制取氧氣,錐形瓶內(nèi)液體的液面應(yīng)到(填“a”或者“b”)處。寫出A為發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。
(3)選用裝置C收集氧氣的理由是。
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 選用的制取裝置為(選填裝置序號(hào))。用圖2裝置收集并測(cè)量產(chǎn)生O2的體積,所測(cè)定的O2體積比理論計(jì)算值小,其原因是。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生活、環(huán)境、能源、資源問題的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.pH<5.6的雨水稱為酸雨
B.加速石油、煤炭的開采,快速提高人類的生活質(zhì)量
C.“溫室效應(yīng)”主要由CO2等氣體引起
D.PM2.5專用口罩中被填充了活性炭,這是利用活性炭的吸附性
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常會(huì)出現(xiàn)意外情況,這時(shí),我們要根據(jù)具體情況區(qū)別對(duì)待,善于發(fā)現(xiàn)和分析問題。請(qǐng)完成下列空白:
(1)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),用排水法收集到的氧氣呈紫紅色,原因是_________。
(2)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),沒有觀察到火星四射,原因是__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)變化與空氣成分無關(guān)的是( )
A.石灰漿抹墻后變硬B.濃硫酸使木條炭化
C.鐵鍋底部有紅棕色銹斑D.敞口放置的餅干變軟
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將裝置傾斜,使管①、②中藥品接觸,觀察到氣球鼓起,一段時(shí)間后又恢復(fù)原狀。下列藥品符合該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是
A. 生石灰和水 B. 鎂條和稀鹽酸
C. 二氧化錳和過氧化氫溶液 D. 大理石和稀鹽酸
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度,下列操作或結(jié)論正確的是
A.先用pH試紙直接沾取待測(cè)溶液B.先用水潤濕pH試紙?jiān)贉y(cè)定溶液的酸堿度
C.用pH試紙測(cè)得石灰水的pH=8.5D.用pH試紙測(cè)得鹽酸的pH=1
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】應(yīng)用化學(xué)知識(shí)可解決生活中的許多問題,下列做法不能達(dá)到目的是( 。
A.適量補(bǔ)鋅可預(yù)防青少年齲齒B.用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛線和棉線
C.蚊蟲叮咬(分泌出蟻酸)涂肥皂水可止癢D.小蘇打可用于治療胃酸過多
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com