7．正確的實驗操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)．下列操作中錯誤的是（　�。�
A．
    讀出液體體積		B．
     CO2的驗滿		C．
       檢查裝置氣密性		D．
      加熱液體

分析 A、依據(jù)量筒的讀數(shù)方法分析解答；
B、依據(jù)二氧化碳的驗滿方法解答；
C、依據(jù)檢查氣密性的方法分析解答；
D、依據(jù)加熱液體藥品的注意事項分析解答，通常從酒精燈的火焰、試管內(nèi)藥品的量、試管夾的使用幾個方面分析

解答 解：A、讀取量筒內(nèi)的液體體積時，視線要與液體凹液面的最低處保持相平，操作錯誤；
B、驗滿二氧化碳?xì)怏w時，把燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅，證明已滿，操作正確；
C、檢查裝置氣密性時，將導(dǎo)管伸入燒杯內(nèi)水中，兩手緊握試管壁，導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，操作正確；
D、給試管內(nèi)的液體加熱時，液體的量不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，利用試管夾夾持試管加熱時，手不能拿著試管夾的短柄，會導(dǎo)致試管脫落，操作正確．
故選A．

點評 化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，在平時的練習(xí)中要多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖是某反應(yīng)的微觀模型，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B．反應(yīng)前后分子的種類不變
C．圖中生成物全部是化合物
D．參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．A-E是初中常見的不同類別的物質(zhì)，其中B是大理石的主要成分．它們相互間發(fā)生反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示（“-”表面相鄰的兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系）．請回答：
（1）E的化學(xué)式是C或O2；C物質(zhì)可能是氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鈣；
（2）A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）B→D的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，按要求從氫氣、純堿、硫酸、氧化銅、氫氧化鎂、甲烷中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列空格中．
（1）一種可燃的有機物CH4         （2）一種難溶于水的堿Mg（OH）2
（3）一種可作干燥劑的酸H2SO4       （4）一種可溶于水的鹽Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列圖象不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
 用等質(zhì)量、等濃度的
 過氧化氫溶液在有無
 催化劑條件下制氧氣
B．
  向等質(zhì)量、等濃度
  的稀硫酸中分別逐
  漸加入鋅粉和鐵粉
C．
     一定質(zhì)量的紅磷在
      密閉容器中燃燒
D．
  向一定質(zhì)量的氯化銅和
  稀鹽酸的混合溶液中逐
  漸加入氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）人類的生活和社會的發(fā)展離不開燃料．天然氣的主要成分是甲烷；家庭使用的煤氣的主要成分是一氧化碳，煤氣泄漏可能引起人類死亡，這是因為一氧化碳具有毒性．
（2）隨著社會的發(fā)展，汽車已經(jīng)走進千家萬戶，汽車表面刷漆的目的是防止生銹．
（3）加油站必備的一種消防用品是沙子，用沙子滅火的原理是隔絕空氣或氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，且均含有一種相同的元素，其中A為單質(zhì)，B、C、E為氧化物，且E排放過多會引起溫室效應(yīng)，D可用來改良酸性土壤，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中“-”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物，生成物已省略）
（1）B物質(zhì)的化學(xué)式為H2O
（2）請寫出F的一種用途作建筑材料
（3）寫出C→A的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．“對比試驗”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識后，走進實驗室做了如下試驗，請你參與并回答問題．

（1）通過試驗A，可以說明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點，實驗中使用銅片，是利用了銅的導(dǎo)熱性（填一條物理性質(zhì)）．
（2）對于實驗B，一段時間觀察試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是由于鐵與水和空氣直接接觸．欲除去鐵銹可用加鹽酸浸洗的方法，鐵制品除銹時不能（填“能”或“不能”）長時間浸在酸溶液中．
（3）實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進行實驗，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2和NaOH溶液中的溶質(zhì)確實發(fā)生了反應(yīng)，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
（4）實驗D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的．當(dāng)燒杯①中液體時濃氨水時，燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色；當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞NaOH溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是紅色逐漸褪去變?yōu)闊o色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．為測定鋅銅合金中鋅的含量，取該合金放入如圖盛有稀硫酸的錐形瓶中．多次實驗后，取平均值所得數(shù)據(jù)如表：
反應(yīng)前充分反應(yīng)后裝置及反應(yīng)剩余物質(zhì)質(zhì)量
裝置和足量的稀硫酸質(zhì)量鋅銅合金質(zhì)量
342.10g16.00g357.70g
若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣，計算：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律求生成氫氣的質(zhì)量0.4g．
（2）該合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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