用實驗比較銅、鋅、銀的金屬活動性，最好的方法是選用下列試劑中的（ ）
A．ZnSO4溶液 B．NaOH溶液 C．稀硫酸 D．CuSO4溶液
科目：初中化學 來源： 題型：
稱取NaCl和BaCl2的固體混合物32.5g，加入100g蒸餾水，完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為10%的
Na2SO4溶液，反應生成Ba
SO4沉淀的質(zhì)量與所加入的Na2SO4溶液的質(zhì)量關系如下圖所示。試回答下列問題：
（提示：BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl）
（1）完全反應后生成BaSO4沉淀 g。（1分）
（2）恰好完全反應時消耗Na2SO4溶液的質(zhì)量是 g。（2分）
（3）恰好完全反應時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（精確到0.1%） （3分）
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科目：初中化學 來源： 題型：
金屬、金屬材料的性質(zhì)在很大程度上決定了它們的用途。下列相關說法中不正確的是 （ ）
A．鈦合金與人體具有很好的“相容性”，可以用來制造人造骨骼
B．鐵具有良好的導熱性，可以用于制造炊具
C．不銹鋼抗腐蝕性好，常用于制造醫(yī)療器械
D．鉛銻合金的熔點較低、電阻率較大，常用于制成發(fā)熱體
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科目：初中化學 來源： 題型：
歸納和比較是學習化學的重要方法。對待同一問題，從不同角度我們可以找到不同的規(guī)律，從而得出不同的答案。請按要求及示例完成下表：
| 物 質(zhì) | 與眾不同的物質(zhì) | 理 由 |
| KCl K2SO4 K2CO3 BaCO3 | KCl | KCl中不含氧元素，其他物質(zhì)中都含有氧元素 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
甲醛是室內(nèi)裝修的隱形殺手，甲醛的化學式為CH2O。
⑴甲醛中碳、氫、氧的質(zhì)量比為 ； ⑵甲醛中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
2012年1月，廣西河池宜州市境內(nèi)龍江河發(fā)生了鎘濃度超標事件。根據(jù)該事件某化學活動小組開展了一次關于金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究及鎘污染事故處理方法的研討活動。
查閱資料：①鎘（Cd）是一種銀白色金屬，在化合物中通常表現(xiàn)為+2價 ②水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在 ③氯化鎘能溶于水，氫氧化鎘難溶于水
（一）金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| 取適量鎘、銅、銀于試管中，加 | 鎘表面有氣泡產(chǎn)生，銅、銀表面無氣泡產(chǎn)生 | 鎘的活動性順序大于銅與銀 |
| 取適量銅于試管中，加入少量硝酸銀溶液 | ， 。 | 銅的活動性順序大于銀 |
實驗結(jié)論：活動性順序：鎘＞銅＞銀
（二）對鎘污染事故處理方法的討論
小聰認為可用向受污染河段拋撒過量燒堿固體的方法除去氯化鎘，反應原理用化學方程式表示為 。小敏認為該方案雖然有效，但有缺陷，原因是 。受小聰與小敏啟發(fā)，你認為可以用 
（寫俗稱）代替燒堿。
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科目：初中化學 來源： 題型：
對于化學反應，我們不但要考慮加入的試劑，還要考慮環(huán)境中的其他物質(zhì)對化學反應的影響。教材中“木炭還原氧化銅”的實驗（見右圖），你認為試管A中的物質(zhì)除木炭與氧化銅外，還
（2）請你推測，進入試管B的氣體，除二氧化碳外，還可能有 。
要想使進入試管B中的二氧化碳全部被吸收，應采取什么措施？
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列物質(zhì)能使紫色石蕊溶液變色的是（ ）
①氫氧化銅 ②白醋 ③碳酸汽水 ④生石灰 ⑤蒸餾水 ⑥食鹽水
A. ②③⑥ B. ②③④ C. ③⑤⑥ D. ①③⑤
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