某化學興趣小組對課本介紹的三種金屬Mg、Ti(鈦)、Cu的金屬活動性進行探究．

　　提出假設：①Ti金屬活動性比Mg強；②Mg金屬活動性比Cu強．

　　查閱資料：在相同條件下，金屬與酸反應，產(chǎn)生氣泡的速度越快，則該金屬活動性越強．

　　實驗設計：同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應，觀察現(xiàn)象．

請回答：

(1)三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮，其目的是

[　　]

A．除去氧化膜，便于直接反應

B．使表面不平整，易反應

C．使表面光亮，易觀察現(xiàn)象

D．使反應金屬溫度相同，易反應

(2)填寫下表中的有關現(xiàn)象和結論

答案：
解析：

　　(1)A

　　(2)沒有氣泡放出,①,與酸反應，Mg放出氣泡的速率比Ti的快,Mg,Ti,Cu


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

18、北京2008奧運會金牌為金鑲玉，某化學興趣小組對金牌中金屬成分提出猜想．甲同學認為是由金銀合金制成；乙同學認為是由黃銅（銅鋅合金）制成．為了驗證他們的猜想哪個可能正確，進行如下實驗：取制造這種金牌的材質粉末少量，加入試劑X．則X不可以是下列試劑中的（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

23、某化學興趣小組對銅器表面生成的綠色銅銹展開如下探究，請回答有關問題．
（1）探究銅銹的組成．
【實驗過程】
實驗一：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
a．取少量銅銹于試管中，加入適量稀硫酸 固體溶解，產(chǎn)生氣泡，溶液呈
藍
色		 銅銹中含有Cu2+
b．將生成氣體通入
石灰水中
石灰水變渾濁
 銅銹中含有CO32-
實驗二：另取少量銅銹隔絕空氣加熱，發(fā)現(xiàn)綠色粉末變黑色，試管壁上有水珠．
【實驗結論】綜合以上兩實驗，可以確認銅銹中含有
4
種元素．
（2）探究銅生銹的條件．
【猜想】同學們對空氣中有哪些物質參與了銅的生銹作出以下三種猜想：①CO2、H2O　  ②O2、H2O　  ③CO2、H2O、O2
根據(jù)銅銹的組成元素并結合鐵生銹的知識，你認為上述猜想錯誤的是
②
（填序號）．
【實驗設計】為驗證另外兩種猜想，同學們設計了下圖中A、B兩個對比實驗，請你在方框內完成實驗B的設計．（語言敘述或畫圖說明均可）
在密封的試管中，銅片的一部分浸入蒸餾水中，另一部分只與二氧化碳充分接觸
．

【預計結論】若A中的銅生銹，B中的銅不生銹，則正確的猜想是
③
（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?沐川縣二模）下列是某化學興趣小組對該次活動設計的4個實驗方案，其中方案一、方案二都合理的是（　　）
選項 A B C D
實驗目的 證明草木灰溶液呈堿性 檢驗雞蛋殼里含碳酸根離子 除去一氧化碳中的二氧化碳 檢驗長期露置的氫氧化鈉溶液是否變質
方案一 滴加幾滴石蕊溶液觀察是否變紅 加氯化鋇溶液 通入氫氧化鈉溶液 加稀鹽酸
方案二 用pH試紙檢驗溶液的pH 先加稀鹽酸，再將氣體通入澄清石灰水 通過灼熱的氧化銅 加澄清石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?沐川縣二模）下列是某化學興趣小組對該次活動設計的4個實驗方案，其中方案一、方案二都合理的是（　　）

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