某化學興趣小組對課本介紹的三種金屬Mg、Ti(鈦)、Cu的金屬活動性進行探究.

  提出假設:①Ti金屬活動性比Mg強;②Mg金屬活動性比Cu強.

  查閱資料:在相同條件下,金屬與酸反應,產(chǎn)生氣泡的速度越快,則該金屬活動性越強.

  實驗設計:同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應,觀察現(xiàn)象.

請回答:

(1)三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮,其目的是

[  ]

A.除去氧化膜,便于直接反應

B.使表面不平整,易反應

C.使表面光亮,易觀察現(xiàn)象

D.使反應金屬溫度相同,易反應

(2)填寫下表中的有關現(xiàn)象和結論

答案:
解析:

  (1)A

  (2)沒有氣泡放出,①,與酸反應,Mg放出氣泡的速率比Ti的快,Mg,Ti,Cu


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

18、北京2008奧運會金牌為金鑲玉,某化學興趣小組對金牌中金屬成分提出猜想.甲同學認為是由金銀合金制成;乙同學認為是由黃銅(銅鋅合金)制成.為了驗證他們的猜想哪個可能正確,進行如下實驗:取制造這種金牌的材質粉末少量,加入試劑X.則X不可以是下列試劑中的( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

23、某化學興趣小組對銅器表面生成的綠色銅銹展開如下探究,請回答有關問題.
(1)探究銅銹的組成.
【實驗過程】
實驗一:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
a.取少量銅銹于試管中,加入適量稀硫酸 固體溶解,產(chǎn)生氣泡,溶液呈
銅銹中含有Cu2+
b.將生成氣體通入
石灰水中
石灰水變渾濁
銅銹中含有CO32-
實驗二:另取少量銅銹隔絕空氣加熱,發(fā)現(xiàn)綠色粉末變黑色,試管壁上有水珠.
【實驗結論】綜合以上兩實驗,可以確認銅銹中含有
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種元素.
(2)探究銅生銹的條件.
【猜想】同學們對空氣中有哪些物質參與了銅的生銹作出以下三種猜想:①CO2、H2O   ②O2、H2O   ③CO2、H2O、O2
根據(jù)銅銹的組成元素并結合鐵生銹的知識,你認為上述猜想錯誤的是
(填序號).
【實驗設計】為驗證另外兩種猜想,同學們設計了下圖中A、B兩個對比實驗,請你在方框內完成實驗B的設計.(語言敘述或畫圖說明均可)
在密封的試管中,銅片的一部分浸入蒸餾水中,另一部分只與二氧化碳充分接觸


【預計結論】若A中的銅生銹,B中的銅不生銹,則正確的猜想是
(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?沐川縣二模)下列是某化學興趣小組對該次活動設計的4個實驗方案,其中方案一、方案二都合理的是(  )
選項 A B C D
實驗目的 證明草木灰溶液呈堿性 檢驗雞蛋殼里含碳酸根離子 除去一氧化碳中的二氧化碳 檢驗長期露置的氫氧化鈉溶液是否變質
方案一 滴加幾滴石蕊溶液觀察是否變紅 加氯化鋇溶液 通入氫氧化鈉溶液 加稀鹽酸
方案二 用pH試紙檢驗溶液的pH 先加稀鹽酸,再將氣體通入澄清石灰水 通過灼熱的氧化銅 加澄清石灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?沐川縣二模)下列是某化學興趣小組對該次活動設計的4個實驗方案,其中方案一、方案二都合理的是(  )

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