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鋼鐵對生產和生活都非常重要，但全世界每年都有大量鋼鐵因生銹而損失．
（1）工業(yè)上用CO和赤鐵礦（Fe203）煉鐵的化學方程式是
 

（2）往鐵器表面刷漆可有效防止或減緩腐蝕，其原因是
 

（3）據報道，使用鐵鍋炒菜做飯可以有效地減少缺鐵性貧血的發(fā)生，其可能原因是
 
．
考點：鐵的冶煉,金屬銹蝕的條件及其防護,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：（1）首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
（2）根據鋼鐵銹蝕的條件和防銹措施來分析解答．
（3）根據鐵能與胃酸中的鹽酸反應來分析．
解答：解：（1）工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2；故填：Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2；
（2）刷漆將鐵制品與空氣接觸，防止鐵制品銹蝕；故填：阻止了鐵制品與氧氣、水接觸；
（3）由于鐵在金屬活動性順序中位于氫前，胃酸中含有鹽酸，隨飯菜進入到胃中的鐵就和胃酸中的鹽酸反應生成人體易吸收的亞鐵離子；故填：少量單質鐵會隨著飯菜進入胃中，與胃酸反應，生成易被人體吸收的鐵元素．
點評：本題考查了鐵的冶煉、金屬的防銹以及金屬的化學性質，難度較�。�
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料．提純含少量泥沙的粗鹽，一般經過下列操作流程：

（1）操作①中必須用到的一種儀器是
 
（填序號，選錯扣分）．
A．研缽    B．量筒     C．燒杯      D．試管
（2）操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現的情形是
 
（填序號，選錯扣分）．

（3）操作⑤叫做
 
，該操作中除用到三腳架（或鐵架臺）、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外，還需要用到
 
等儀器．該操作中容易造 成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，除連續(xù)攪拌外還可采取
 
等措施．
（4）假設細粗鹽質量為m1克，制得的精鹽質量為m2克，若以
m2
m1
×100%表示制得率． 實驗結束后計算精鹽的制得率，發(fā)現制得率較低，其可能原因是
 
（填序號，選錯扣分）．
A．食鹽沒有全部溶解即過濾    B．蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈
C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕    D．器皿上沾有的精鹽沒全部轉移到稱量紙上．

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素周期表是學習和研究化學的重要工具，它的內容十分豐富．下表是依據元素周期表畫出的1-18號元素的原子結構示意圖：

（1）核電荷數為17的元素名稱是
 
，在化學反應中，該元素的原子容易
 
（填“得”或“失”）電子，形成
 
（填“陽”或“陰”）離子．
（2）原子的化學性質比較穩(wěn)定的元素是
 
（填一種元素名稱），寫出核電荷數為13的元素的原子形成的離子的符號：
 
．
（3）對1-18號元素的原子結構示意圖進行分析，可以發(fā)現許多規(guī)律，如第一周期元素的原子核外只有一個電子層．請再總結其它規(guī)律，寫出其中一條：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質的結構決定物質的性質．已知氫元素原子的核電荷數為1，氧元素的原子的電荷數為8．據科學家研究表明：在酸溶液中，氫離子一般都是以水合氫離子--H3O+的形式存在，試分析：
（1）水合氫離子H3O+中含有的質子數為
 
，電子數為
 
．
（2）在CO還原CuO的反應中，Cu元素由+2價變?yōu)榱銉r，C元素由+2價變?yōu)?4價，在高中化學課本里把元素化合價發(fā)生變化的反應叫做氧化還原反應，上述反應中CuO為氧化劑，CO為還原劑，現有下列事實：衣物上沾了KMnO4溶液的污跡不易洗去，若用維生素C制成的溶液擦洗，就能很快洗掉污跡，測知洗滌后的液體中有Mn2+，可以推知擦洗的過程發(fā)生了
 
反應，反應中KMnO4被
 
（填“還原”或“氧化”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某品牌礦物質水的標簽．
（1）用粒子符號表示其中的一種金屬陽離子、一種陰離子
 
、
 
，硫酸根離子的化合價為
 
．
（2）礦物質水的主要成分是
 
（填化學式）．
（3）水是由
 
構成的，氯化鉀是由
 
構成的，還有些物質是由原子直接構成的，如
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

綿遠河是德陽人民的母親河．某校九年級化學興趣小組的同學對綿遠河的水質情況進行了初步的研究，該小組的同學用潔凈的塑料瓶從涪江中取回一定量的水樣，然后進行研究分析：
（1）興趣小組將準確稱得的一定量水樣進行過濾，然后再將濾得的不溶物干燥、稱量．該項操作的目的是
 
．（填序號）
A．使水樣變?yōu)榧儍羲?nbsp;          B．除去水樣中的所有雜質
C．測量水樣中不溶物的含量     D．除去水樣中的可溶性雜質
（2）若過濾所得濾液仍然渾濁，不可能的原因是
 
．
A．過濾時未用玻璃棒引流                    B．水樣中含有有色物質
C．過濾時傾倒水樣過快致使液面高于濾紙邊緣  D．過濾器中的濾紙有破損
（3）興趣小組在走訪了自來水廠后，仿照自來水廠生產自來水的過程對水樣進行處理，其中消毒過程選用的消毒劑是ClO2，ClO2是一種廣譜型消毒劑，加入水中后受光照迅速分解：6ClO2+3H2O═5HClO3+X．在這一反應的各種物質中，按氯元素化合價最高是
 
價；則X的化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖各粒子的結構示意圖中：

（1）表示金屬元素原子的是
 

（2）表示陰離子是
 

（3）表示同種元素的是
 

（4）化學性質相似的是
 

（5）表示稀有氣體元素的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學習小組設計了如圖所示的甲、乙、丙三個實驗方案，通過觀察蠟燭燃燒前后電子天平的讀數，來探究“化學反應前后物質總質量是否發(fā)生變化”（丙裝置中的氫氧化鈉固體用來吸收蠟燭燃燒生成的水蒸氣和二氧化碳）．相關分析最科學不合理的是（　�。�
A、方案甲，反應后天平讀數減小，不能反映出“質量守恒定律”
B、方案乙，反應前后天平讀數不變，能反映出“質量守恒定律”
C、方案丙，反應后天平讀數增大，能反映出“質量守恒定律”
D、三個實驗方案均能反映出“質量守恒定律”

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質在氧氣中燃燒有火焰出現的是（　�。�
A、硫粉B、鐵絲C、鎂條D、蠟燭

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