13．下列解決問題的方法錯誤的是（　�。�
A．在取用藥品時，如果沒有說明用量，一般應(yīng)按最少量取用藥品
B．用過的藥匙要立刻用干凈的紙擦拭干凈
C．實驗時，萬一眼睛里濺進了藥液，要立刻用水沖洗
D．實驗后，為避免浪費，將實驗剩余的藥品要放回原瓶

分析 A、根據(jù)化學(xué)實驗中藥品的取用操作，主要從節(jié)約藥品上來分析；
B、根據(jù)用藥匙取藥品的方法去分析；
C、根據(jù)實驗藥液濺進眼睛里處理方法分析；
D、根據(jù)剩余藥品不能放回原瓶要放在指定的容器中判斷．

解答 解：A、為了節(jié)約藥品，如果沒有說明用量，一般應(yīng)按最少量取用．液體取1--2mL，固體蓋滿試管底部即可，如果量再少會影響實驗結(jié)果，故A正確；
B、用藥匙取藥品后，立刻用干凈的紙擦拭干凈，以備下次使用；故B正確；
C、實驗藥液濺進眼睛里，立即用大量的水沖洗，故C正確；
D、剩余藥品不能放回原瓶要放在指定的容器中，不能放回原瓶，否則會污染試劑；故D錯誤；
故答案為：D．

點評 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)好實驗基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫不正確的是（　�。�
A．二氧化錳 MnO2B．五氧化二磷 P2O5C．氧氣 OD．氦氣He

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．指出下列符號中“2”的含義：
2Mg2+前一個“2”表示鎂離子的個數(shù)為2、后一個“2”表示一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷；
2H2前面的2表示2個氫分子、后面的2表示1個氫分子中含有2個氫原子；
O2表示1個氧分子中含有2個氧原子；
2Ca表示鈣原子的個數(shù)為2個．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．保護環(huán)境，人人有責(zé)．下列做法與保護諾水河風(fēng)景區(qū)相符的是（　�。�
A．為了經(jīng)濟效益，無節(jié)制開發(fā)諾水河景區(qū)
B．種植花草樹木，綠化河道
C．河道周圍農(nóng)民大量使用農(nóng)藥治理蟲害
D．游人丟棄的飲料瓶、塑料袋等廢棄物，就地掩埋或焚燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
取用固體藥品		B．
聞藥品的氣味
C．
吸取液體藥品		D．
將大理石塊放入試管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．
冬天窗花形成		B．
煤炭燃燒		C．木材制成桌椅D．
燈泡通電發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列凈水過程屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．.沉淀B．過濾C．吸附D．消毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（　�。�
A．氧氣能支持燃燒，可作燃料
B．氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
C．氧氣能夠供給呼吸
D．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)例如木炭、硫粉和細鐵絲都能與氧氣反應(yīng)．
（1）分別寫出硫粉和細鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式：硫粉燃燒：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；細鐵在氧氣中燃燒：3Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）上述三個反應(yīng)的相同點是ABDF（多選，填序號）．
A．都是化合反應(yīng)   B．都是氧化反應(yīng)         C．生成物都是固體
D．都需要點燃     E．都是非金屬與氧氣反應(yīng)  F．都伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象
（3）做實驗時，木炭、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒．說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)．
（4）做硫粉、鐵絲燃燒的實驗時均要在集氣瓶中留少量水，其目的分別是硫粉燃燒中的水是吸收二氧化硫，防止空氣污染，鐵絲燃燒中的水是防止熔融物濺落燙裂瓶底
（5）小華用如圖所示裝置用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，你認為他的實驗?zāi)芊癯晒Σ⒄f明理由．不能成功，木炭燃燒生成二氧化碳氣體．

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同步練習(xí)冊答案