【題目】某學(xué)生量取液體，仰視讀數(shù)為30mL，將液體倒出一部分后，俯視讀數(shù)為20mL，則該同學(xué)實際倒出的液體體積為（ ）
A.大于10mL
B.小于10mL
C.等于10mL
D.無法確定

【答案】A
【解析】解：仰視讀數(shù)為30mL，仰視時看到的讀數(shù)偏小，但量取到的實際體積正好偏大，所以仰視讀數(shù)為30mL，實際大于30mL，俯視讀數(shù)時看到的讀數(shù)偏大，但量取到的實際體積正好偏小，所以俯視讀數(shù)為20mL，實際體積小于20mL，所以實際倒出的液體體大于10mL．
故選A．
用量筒量取液體時，視線與凹液面的最低處保持水平，如果仰視讀數(shù)或俯視讀數(shù)都會造成量取的誤差，量取的數(shù)值不準(zhǔn)確，要根據(jù)具體做法去分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖甲實驗裝置圖，回答有關(guān)問題，

（1）裝置圖中儀器a的名稱為 ．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取氧氣，可選用的裝置組合是 ， 寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ． 若改用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)作的改動是 ．
（3）實驗室利用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ， 如果利用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從 端通入（填“b”或“c”），用C裝置代替B裝置作為發(fā)生裝置，其主要優(yōu)點是 ．
（4）某學(xué)生想要通過碳酸氫銨分解產(chǎn)生的氨氣來探究氨水具有堿性，而氨氣不具有堿性，按如圖乙所示進行實驗：（濾紙條用酚酞試液浸泡并晾干）
[資料] NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑ 2NH3+H2SO4═（NH4）2 SO4
試分析：A裝置中加入濃硫酸的作用是 ， B中氫氧化鈉固體的作用是：Ⅰ．干燥氣體；Ⅱ．（用化學(xué)方程式表示），該同學(xué)看到現(xiàn)象，得出了正確的結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)校食堂提供以下食物，從營養(yǎng)角度考慮，最合理的選擇是（ ） ①豬肉②魚③米飯④青菜⑤蘋果．
A.①②③
B.②③④
C.③④⑤
D.①④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應(yīng)．下面是4位同學(xué)對該反應(yīng)涉及的有關(guān)知識發(fā)表的部分見解．其中不正確的是（ ）
A.該條件下NaHCO3的溶解度較小
B.NaHCO3不是純堿
C.析出固體后的溶液為NaHCO3的不飽和溶液
D.從該反應(yīng)可以獲得氮肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】防火、滅火、自救等安全知識是每個人都應(yīng)該了解的生活常識．下列做法錯誤的是（ ）
A.乘坐公共交通工具攜帶酒精
B.炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅
C.液化氣著火，首先迅速關(guān)閉液化氣罐閥門
D.不能用明火檢查燃?xì)夤艿朗欠衤?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號表示：
四個氯氣分子；氨氣中氮元素的化合價 ；煤氣的主要成分；三個硫酸根離子 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與人體健康密切相關(guān)．市場上有“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”、“葡萄糖酸鋅口服液”等商品，這里的“鈣、碘、鋅”應(yīng)理解為（ ）
A.原子
B.單質(zhì)
C.分子
D.元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)實驗基本操作中，正確的是（ ）
A.用手拿試管，給試管里的物質(zhì)加熱
B.用酒精燈引燃另一只酒精燈
C.給試管里的液體加熱時，液體體積不超過試管容積的三分之一
D.用水沖洗滴瓶上的滴管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某麻紡廠生產(chǎn)的“XX牌“服飾以其美觀大方、舒適被消費者喜愛．該品牌襯衫的面料成分為“75%苧麻，25%棉”，請問：
（1）制作該襯衫的纖維種類屬于（填“天然纖維”還是“合成纖維”）；
（2）要檢驗?zāi)撤b是否用絳綸制成的該品牌襯衫的假冒產(chǎn)品，簡便的方法是。

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同步練習(xí)冊答案