【題目】依據(jù)客觀事實(shí)回答下列問題。

（1）利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，可采用____________的方法或蒸發(fā)溶劑的方法將二氧化錳回收利用；

（2）生活中可通過______________方法降低水的硬度；

（3）生活中常用_______________區(qū)分硬水和軟水

（4）食品包裝內(nèi)充N2以防腐，因?yàn)?/span>N2的化學(xué)性質(zhì)_____________；

（5）自來水廠常利用__________的吸附性，除去水中的異味。

【答案】過濾 煮沸 肥皂水 穩(wěn)定 活性炭

【解析】

（1）二氧化錳是一種不溶于水的黑色固體粉末，所以利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，可采用過濾的方法或蒸發(fā)溶劑的方法將二氧化錳回收利用；故填：過濾；

（2）生活中可通過煮沸方法降低水的硬度；故填：煮沸；

（3）生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多的是軟水；故填：肥皂水；

（4）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，沒有毒，所以能用于充入食品包裝袋防腐。故填：穩(wěn)定；

（5）活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味；故填：活性炭。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器。某小組同學(xué)對(duì)酒精燈火焰溫度進(jìn)行了如下探究。

（1）定性研究：甲同學(xué)取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，1～2s后取出，觀察到位于外焰的部分明顯炭化。

由上述現(xiàn)象得出結(jié)論：外焰溫度最高，你認(rèn)為原因是______。

（2）定量研究：乙和丙同學(xué)在老師指導(dǎo)下，分別利用高溫傳感器測(cè)得酒精燈各層火焰平均溫度如下表。

平均溫度/℃

火焰層

乙

丙

焰心

432

598

內(nèi)焰

666

783

外焰

520

667

由上表得出結(jié)論：______（填“焰心”“內(nèi)焰”或“外焰”）溫度最高，造成這個(gè)結(jié)論的客觀原因可能是______。

（3）交流反思：不僅酒精燈的各層火焰溫度不同，而且相同火焰層溫度也有差異。

造成乙、丙兩同學(xué)所測(cè)相同火焰層溫度差異的原因可能是（寫出兩點(diǎn)即可）：①______，②______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】南丁格爾說“人生欲求安全，當(dāng)有五要，一要清潔空氣；二要澄清飲水；三要流通溝渠；四要灑掃房屋；五要日光充足”。請(qǐng)根據(jù)目前你了解的環(huán)境問題回答下列問題：

（1）人類的哪些行為破壞了空氣清潔？__________（答一點(diǎn)即可）

（2）空氣中有哪些污染物？__________（答一點(diǎn)即可）

（3）為改善空氣質(zhì)量，我們可以采取哪些措施? __________（答一點(diǎn)即可）

（4）水是生命之源，造成水污染的主要原因是什么？__________（答一點(diǎn)即可）

（5）為減少水污染你有哪些好的建議？__________（答一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格：

（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的____________，因?yàn)?/span>_________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置必須先__________________再加藥品；

（3）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先_____________，目的__________________。

（4）用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線與__________保持水平，俯視讀數(shù)測(cè)量的液體實(shí)際體積會(huì)________。（填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)金屬鈉做了如下實(shí)驗(yàn)：從煤油中取出一塊金屬鈉，用小刀切下一塊，切口呈現(xiàn)銀白色金屬光澤，光澤瞬間消失變暗，這是因?yàn)殁c迅速與空氣中氧氣反應(yīng)。將一小塊鈉投入水中，該鈉塊漂浮于水面，并與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，在水面上急速轉(zhuǎn)動(dòng)，四處游動(dòng)，同時(shí)發(fā)出嘶嘶的響聲，立刻熔化成一個(gè)閃亮的、銀白色的小球，并逐漸縮小，直至完全消失。請(qǐng)分析以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可歸納出金屬鈉的有關(guān)性質(zhì)：

Ⅰ.物理性質(zhì)：①硬度_____；②密度_____；③顏色_____。

Ⅱ.化學(xué)性質(zhì)：①在常溫下能與_____反應(yīng)；②在常溫下能與_____反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，很注意對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比歸納，他對(duì)下列化學(xué)物質(zhì)：①空氣②氮?dú)猗勰蕷猗苓^氧化氫溶液⑤二氧化碳⑥二氧化硫⑦澄清石灰水⑧硫粉⑨五氧化二磷⑩四氧化三鐵。進(jìn)行了分析，請(qǐng)你參與他的比較，把符合以下要求的物質(zhì)的序號(hào)填寫在橫線上．

（1）能使澄清石灰水變渾濁的是_________；

（2）有刺激性氣味且會(huì)對(duì)空氣造成污染的氣體是_______________；

（3）制硝酸和氮肥的重要原料是______________；

（4）常用于制造電光源（如：霓虹燈等）的是__________；

（5）通常狀況下，屬于白色固體物質(zhì)的是______________；

（6）通常狀況下，屬于黑色固體物質(zhì)的是______________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明旅游時(shí)，從山上取回了一瓶山泉水，做了下列興趣小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你用學(xué)過的知識(shí)幫助小明回答下列問題。

（1）小明用什么方法來證明該山泉水是硬水還是軟水？_______

（2）經(jīng)檢驗(yàn)該山泉水是硬水，小明在使用山泉水之前，把它加熱煮沸了，其目的除了殺菌消毒外，還有什么作用？_______

（3）小明在給山泉水加熱時(shí)，發(fā)現(xiàn)在沸騰之前，有許多空氣泡從中逸出，原因是什么？_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】治療甲型H1N1流感有效藥品“達(dá)菲”的起始原料是莽草酸（C7H10O5）

（1）莽草酸由 種元素組成。

（2）計(jì)算氫、氧元素的質(zhì)量比（以下兩問要求計(jì)算過程）。

（3）50g莽草酸中氧元素的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空。

（1）在汞、水、氯化鈉三種物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是_____。

（2）2個(gè)鎂離子_____。

（3）已知氮元素的一種化合價(jià)為+5價(jià)，請(qǐng)寫出其氧化物的化學(xué)式_____。

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