下圖所示實驗操作中，正確的是

A. 取用液體 B. 點燃酒精燈

C. 稱量氯化鈉固體 D. 加熱固體

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：科粵版 專題2.4 辨別物質(zhì)的元素組成（第2課時） 題型：單選題

我國是稀土資源大國。稀土元素鏑（Dy）常用于制造硬盤驅(qū)動器，下圖是鏑元素在元素周期表中的信息，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 鏑是金屬元素

B. 鏑的核電荷數(shù)為66

C. 元素名稱為Dy

D. 一個鏑原子核外有66個電子

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科目：初中化學 來源：科粵版 4.1 我們的水資源 第一課時 人類離不開水 珍惜水資源 水污染及防治 題型：單選題

2011年4月22日，是第42個世界地球日，主題是：“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念”下列措施方法與這一主題無關(guān)的是（　　）

A. 為解決淡水危機，大力開采地下水

B. 合開采化石資源

C. 關(guān)停部分高耗能企業(yè)

D. 生活污水集中處理

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科目：初中化學 來源：山西省晉城市2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型：科學探究題

小明學習了“氧氣的實驗室制法”后，對二氧化錳的催化作用產(chǎn)生了濃厚興趣。如何從高錳酸鉀制取氧氣后的固體殘留物中提純二氧化錳？小明和同學們做了如下探究。

（提出問題）如何從高錳酸鉀制取氧氣后的固體殘留物中提純二氧化錳？

（查閱資料）

(1)二氧化錳是黑色無定形粉末，或黑色斜方晶體。難溶于水、弱酸、弱堿、硝酸、冷硫酸。

(2)錳酸鉀化學式：呈墨綠色或灰黑色正交晶體，時分解，溶于水、氫氧化鈉和氫氧化鉀水溶液，其水溶液呈墨綠色或深綠色。

（實驗步驟）

(1)取適量的高錳酸鉀于大試管中，加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，其目的是__，反應(yīng)的符號表達式是__。

(2)待試管冷卻后，將試管中的固體置于燒杯中，加入足量的水，并用玻璃棒不斷攪拌，是為了___。

(3)將裝有混合物的燒杯放于實驗臺上，靜置一段時間后，可觀察到上層清液呈_____色。

(4)過濾，該操作中所用到的玻璃儀器是_______；洗滌，目的是_______；干燥。

(5)取得到的固體適量于試管中，加入少量的過氧化氫溶液，可觀察到_______。

（反思）由上述步驟可知，實驗前后二氧化錳的_______沒有改變。

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科目：初中化學 來源：山西省晉城市2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型：填空題

“智能加熱器”是液體蚊香的好搭檔，可以定時加熱，自動停止，減少蚊香液的浪費。從微觀角度看，蚊香液逐漸減少的原因是_______，據(jù)此推測，可能影響微粒運動快慢的因素是_______。

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科目：初中化學 來源：山西省晉城市2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

下列元素及其符號對應(yīng)正確的是

A.鋇be

B.鐵Fe

C.氦Hi

D.銀AG

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科目：初中化學 來源：山西省運城市2018-2019學年九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：填空題

黨的十九大報告指出：“生態(tài)文明建設(shè)功在當代、利在千秋。”請閱讀屠宰污水處理工藝，回答下列問題。

（1）屠宰廢水通過“格柵”可除去大塊浮渣，其原理與基本實驗操作中的_____類似。臭氧可用于污水消毒，是利用了其______（填“物理”或“化學”）性質(zhì)，ClO2也是一種高效消毒劑，其中氯元素的化合價為__________________。

（2）污泥處理可得到沼氣（主要成分為CH4），甲烷（CH4）可以做燃料，請寫出甲烷在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳的符號表達式___________________ 。

（3）屠宰污水達標處理后排放可有效防止水體污染，請結(jié)合生活實際再列舉一種防止水體污染的具體做法：________________。

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科目：初中化學 來源：科粵版 專題2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅱ）-原子和離子（第2課時） 題型：單選題

電影《流浪地球》中提到了氫氣，已知質(zhì)子數(shù)相同中子數(shù)不同的同一元素的原子互稱同位素，比如氫的同位素為氘和氚，則下列屬于同位素的是（　�。�

A. 紅磷和白磷 B. 一氧化碳和二氧化碳

C. 碳12和碳13 D. 鈉原子和鈉離子

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年科粵版九年級化學第四單元第四節(jié)難度偏大尖子生題 題型：填空題

以氧化銅、鐵、稀硫酸三種物質(zhì)為原料，設(shè)計兩種不同的方法制取銅，寫出有關(guān)的化學方程式:

方法一： ；

方法二： 。

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