【題目】服用“鈣加鋅”口服液，能幫助兒童緩解（）

A. 佝僂病、骨質(zhì)疏松癥 B. 佝僂病、夜盲癥 C. 厭食癥、大脖子病 D. 佝僂病、厭食癥

【答案】D

【解析】

鈣加鋅口服液可以補充鈣鋅，鈣可以緩解佝僂病，鋅可以緩解厭食癥。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學反應方程式并寫出反應類型．
（1）木炭在氧氣中完全燃燒：、；
（2）硫在氧氣中燃燒，生成二氧化硫：、；
（3）鐵絲燃燒：、；
（4）氫氣在氧氣中燃燒生成水：、；
（5）過氧化氫分解制氧氣：、 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】稱取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3 ， 雜質(zhì)不參加反應）放入燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應．反應結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解及鹽酸的揮發(fā)忽略不計）．試計算：
（1）生成CO2的質(zhì)量為g．
（2）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請寫出下列金屬之最：

（1）地殼中含量最高的金屬元素是_____，

（2）我國古代最早利用金屬材料是_____

（3）世界產(chǎn)量最高，應用最廣泛的金屬是_____

（4）熔點最高金屬是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根基相關信息，寫出對應的化學方程式．
（1）向硝酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液；
（2）酒精在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，其化學方程式是 ．
（3）地質(zhì)考察人員發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石，研究時發(fā)現(xiàn)該礦石（主要成分是FeS2）能在氧氣（O2）中燃燒生成氧化鐵和二氧化硫，其化學方程式是；
（4）如圖是一種最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系，用水制造燃料電池所需的氫氣和氧氣的化學方程式是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋁鎂合金xg和足量的鹽酸反應后可生成0.1gH2，則x可能為（）

A. 0.8 B. 1 C. 1.2 D. 1.5

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個小組對蠟燭燃燒分別進行了如下探究，請完成下列實驗報告．
（1）甲組同學實驗：

實驗序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗分析及結(jié)論

實驗1
點燃前

用指甲在蠟燭上進行刻劃

蠟燭上留下很多劃痕

說明蠟燭

實驗2
燃燒時

在蠟燭火焰上方罩一個干冷的燒杯

說明蠟燭燃燒生成了H2O，同時放出熱量

在蠟燭火焰上方罩
的燒杯

澄清石灰水變渾濁

說明蠟燭燃燒生成了CO2

實驗3
熄滅后

吹滅蠟燭

自燭芯出產(chǎn)生一縷白煙

白煙的主要成分是

用火柴點燃白煙


（2）（二）乙組同學對蠟燭燃燒進行了如下拓展實驗：

①向焰心斜向插入一直細玻璃管（如圖1所示），發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象，在玻璃管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心處物質(zhì)的性質(zhì)有（寫2條）．
②該小組同學用圖2所示裝置檢驗蠟燭燃燒后的氣體，在A處燒杯中放置燃燒的蠟燭，打開止水夾，觀察到B中無色溶液變渾濁．蠟燭燃燒產(chǎn)生的氣體能被吸入B中的原因是 ．
③蠟燭（足量）在如圖3密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣體積分數(shù)的變化如圖所示，下列判斷正確的是（填字母序號）．

a．蠟燭燃燒前裝置內(nèi)只有氧氣
b．氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒
c．蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列屬于非金屬元素的是（ ）

A. Ca B. Na C. Cu D. S

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與人們生活中的衣、食、住、行有著密切的聯(lián)系．
（1）媽媽的大衣里料是滌綸，外料是羊毛，區(qū)分這這兩種最簡單的方法是 ．
（2）過端午節(jié)時媽媽給丹丹煮了糯米粽子，糯米粽子中富含的營養(yǎng)素是 ．
（3）甲醛（CH2O）是一種（選填“有機物”或“無機物”），有劇毒且能致癌．
（4）無人駕駛汽車處理系統(tǒng)的核心材料是高純度的硅，工業(yè)制硅的反應之一如下：2X+SiCl4 Si+4HCl該反應中，X的化學式是 ．

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