空氣是人類(lèi)的寶貴資源，下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分

B. 分離液態(tài)空氣可制得無(wú)色氮?dú)夂偷{(lán)色的液態(tài)氧

C. 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑

D. 氧氣具有可燃性，可作火箭發(fā)射的燃料

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省東莞市2017屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

淀粉溶液遇碘變藍(lán)色．實(shí)驗(yàn)表明，無(wú)論是固體碘還是碘蒸氣，均能使淀粉溶液變藍(lán)色．這一現(xiàn)象說(shuō)明（ ）

A．同種分子質(zhì)量相等 B．同種分子體積相等

C．同種分子化學(xué)性質(zhì)相同 D．同種分子運(yùn)動(dòng)速度相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一學(xué)月考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，其現(xiàn)象描述正確的是

A. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰 B. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

C. 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 D. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省揚(yáng)州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化中，不屬于緩慢氧化的是：

A. 光合作用 B. 糧食釀酒 C. 鋼鐵生銹 D. 木炭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省揚(yáng)州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是

A. 點(diǎn)燃酒精燈 B. 稱(chēng)取一定質(zhì)量的氯化鈉

C. 蒸發(fā)溶液 D. 加熱一定量的液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：海南省2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

乙醇是一種清潔燃料，但在氧氣不足時(shí)燃燒，會(huì)生成一氧化碳，現(xiàn)有207 g乙醇與一定量的氧氣點(diǎn)燃后發(fā)生如下反應(yīng)：3C2H5OH＋8O2 4CO2＋2CO＋9H2O。

（1）計(jì)算207 g乙醇中含碳元素的質(zhì)量_______。

（2）計(jì)算該反應(yīng)生成一氧化碳的質(zhì)量________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：海南省2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

人類(lèi)目前消耗的能源主要來(lái)自化石燃料。

（1）石油是化石燃料之一，它屬于_______（填“可再生能源”或“不可再生能源”）。

（2）煤塊經(jīng)粉碎處理后，在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因?yàn)開(kāi)_______。

（3）做好飯菜，關(guān)閉燃?xì)忾y門(mén)使火焰熄滅的原理是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：天津市河西區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

現(xiàn)有79g高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后得固體72.6g。請(qǐng)計(jì)算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量_______；

（2）參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量_______；

（3）剩余固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______（計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)沙市雅禮教育集團(tuán)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)課堂上要學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)，老師讓兩位同學(xué)和他共同做實(shí)驗(yàn)，要求兩位同學(xué)分別向澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中吹氣，如圖①②所示，老師告訴同學(xué)們，呼出的氣體中只有二氧化碳有可能與澄清石灰水和氫氧化鈉溶液反應(yīng)．

同學(xué)們?cè)诖禋夂笥^察到①中_______，②中氫氧化鈉溶液無(wú)明顯現(xiàn)象．觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后老師問(wèn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，檢驗(yàn)CO2氣體應(yīng)該使用_______，針對(duì)②的情況，師生共同開(kāi)始探究之旅。

（提出問(wèn)題） 如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。

（查閱資料）

①CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl； Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

②向CaCl2溶液中通入CO2，無(wú)明顯現(xiàn)象；在水溶液中CaCl2不與CO2、H2CO3等物質(zhì)反應(yīng)．

（實(shí)驗(yàn)探究）

（實(shí)驗(yàn)一）證明反應(yīng)物之一CO2消失了

（1）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如如圖所示的實(shí)驗(yàn)，打開(kāi)分液漏斗活塞．向充滿(mǎn)CO2的廣口瓶中滴入NaOH溶液．一會(huì)兒后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

并據(jù)此現(xiàn)象判斷NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

老師提出上述實(shí)驗(yàn)不足以證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)做的改進(jìn)是_____________。

（實(shí)驗(yàn)二）證明有新物質(zhì)Na2CO3生成同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考、討論，分別設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：

方案一：打開(kāi)瓶塞，向?qū)嶒?yàn)一所得的溶液中加入飽和的石灰水，若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明有新物質(zhì)Na2CO3生成。

方案二：打開(kāi)瓶塞，向?qū)嶒?yàn)一所得的溶液中加入CaCl2溶液，若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明有新物質(zhì)Na2CO3生成。

（2）你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不可行的是_______（填“方案一”或“方案二”），理由是______。

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