【題目】(11分)根據(jù)下列裝置圖填寫(xiě)有關(guān)空格：

（1）儀器①的名稱(chēng)為　 　；儀器②的名稱(chēng)為　 。

（2）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的發(fā)生裝置可選用上述　 　裝置(填序號(hào)下同)，收集裝置可選用

　　 ；實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣的方程式是 。

（3）除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是　 　、過(guò)濾和蒸發(fā)結(jié)晶，用到的蒸發(fā)裝置是　 　，(填序號(hào))，還必須用下列玻璃儀器組合中的　 　(填序號(hào))才能完成實(shí)驗(yàn)。

①漏斗、燒杯、玻璃棒 ②滴管、量筒、試管 ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶

（4）用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液，需要用到上圖裝置中的　 (填序號(hào))。

若配制過(guò)程中，在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入5g氯化鈉和95mL水，其他操作均規(guī)范，則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 　(填“＞”或“＜”，或“=”)5%。

【答案】（1）　酒精燈 分液漏斗　（2）C D 2KClO3 2KCl + 3O2 ↑

（3）　溶解　 　B　 　①　　　　（4） G　�。�

【解析】

試題分析：（1）常見(jiàn)儀器的識(shí)記

（2）實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，收集裝置的選擇依據(jù)：氣體的密度和溶解性，實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳，是用大理石和稀鹽酸反應(yīng)，故發(fā)生裝置可選用上述C裝置，二氧化碳的密度比空氣大，且能溶于水，所以收集裝置可選用D裝置，實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣的方程式是：2KClO3 2KCl + 3O2 ↑

（3）除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是：溶解、過(guò)濾和蒸發(fā)結(jié)晶，用到的蒸發(fā)裝置是B，還必須用下列玻璃儀器組合中的漏斗、燒杯、玻璃棒，故選①

（4）用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液的步驟：計(jì)算、稱(chēng)量、溶解，所以需要用到上圖裝置中的G，若配制過(guò)程中，在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入5g氯化鈉和95mL水，這樣使水的質(zhì)量偏大，所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜5%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～G均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、C組成元素相同，E是紅色單質(zhì)．如圖它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答：

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式： _________ ．

（2）反應(yīng)②中的現(xiàn)象為 _________ ．

（3）藍(lán)色G溶液中構(gòu)成溶質(zhì)的粒子是 _________ ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（其中部分生成物和反應(yīng)條件已略）：已知B、F為金屬氧化物，B溶于酸會(huì)得到藍(lán)色溶液，F(xiàn)中的金屬元素是地殼中含量最高的金屬元素；E是天然氣的主要成分，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）B是___ ___，F(xiàn)是__ ___(均填化學(xué)式)

（2）C→B的化學(xué)方程式為_(kāi)________________________

E→D的化學(xué)方程式為_(kāi)________________________

若B→A是復(fù)分解反應(yīng)，化學(xué)方程式為

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】6分）實(shí)驗(yàn)探究燃燒條件。

實(shí)驗(yàn)1 用棉花分別蘸酒精和水，在酒精燈火焰上加熱片刻，

觀察到蘸酒精的棉花燃燒而蘸水的棉花不燃燒。通過(guò)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

燃燒的條件之一是 。

實(shí)驗(yàn)2 如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下：

（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式__________________________________；

（2）要得出“可燃物燃燒需要氧氣”的結(jié)論，需要編號(hào)______和______的對(duì)比。

（3）若要使編號(hào)②銅片上的紅磷燃燒，可采用的方法是_______________________________________。

編號(hào)

可燃物

現(xiàn)象（是否燃燒）

影響因素

是否與氧氣接觸

溫度是否達(dá)到著火點(diǎn)

①

銅片上的白磷

燃燒

√

√

②

銅片上的紅磷

不燃燒

√

×

③

熱水中的白磷

不燃燒

×

√

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人體所需的維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）主要從蔬菜、水果中攝取。請(qǐng)計(jì)算：

（1）維生素C中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為 。

（2）若要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3%的維生素C溶液1000g，需要維生素C的質(zhì)量為 g，水的質(zhì)量為 g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)溶于水，能形成溶液的是

A. 蔗糖 B. 植物油 C. 冰 D. 面粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）．甲~丁是我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的四種常見(jiàn)物質(zhì)，其中甲

是固體單質(zhì)，丙是不含氫元素的鈉鹽，丁是建筑材料，甲、

乙、丙、丁和CO2之間的相互關(guān)系如圖所示（ “→”表

示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）丁的化學(xué)式是 。

（2）①、②、③都可以通過(guò)甲、乙分別與同一種物質(zhì)反應(yīng)

實(shí)現(xiàn)，該物質(zhì)的名稱(chēng)是 ，②反應(yīng)的基本類(lèi)型可能

是 （從以下選項(xiàng)中選填序號(hào)）。S

A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)

（3）若⑥是不同類(lèi)別物質(zhì)之間的反應(yīng)，則⑥的化學(xué)方程式是 。

（4）③在一定條件下可以逆向轉(zhuǎn)化，即CO2→乙，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。④、⑤、⑥可以逆向轉(zhuǎn)化的有 （選填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(6分)長(zhǎng)蕩湖為江蘇十大淡水湖之一，湖中蘆葦遍遍，荷葉蓮蓮。中華絨螯蟹深受食客喜愛(ài)。但近年來(lái)受到嚴(yán)重污染，常有魚(yú)、蝦、蟹死亡。

⑴中華絨螯蟹能為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素主要是；

⑵下列工業(yè)廢水中會(huì)使人體蛋白質(zhì)失去生理活性的物質(zhì)是（填序號(hào)）；

①飽和硫酸銨溶液②甲醛③乙酸鉛溶液

⑶含 兩元素的物質(zhì)排放會(huì)導(dǎo)致綠藻（化學(xué)式為C106H263O110N16P）迅速繁殖，使水中的含氧量急劇下降，而造成魚(yú)類(lèi)等水生動(dòng)物因缺氧而死亡；

⑷目前有一種治理水污染的新技術(shù)，是在厭氧微生物作用下，使水中的有機(jī)物與水反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w和甲烷氣體。有機(jī)物以C6H10O5為代表轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為：

；

⑸下列治理長(zhǎng)蕩湖的措施錯(cuò)誤的是 。

①關(guān)停沿湖所有化工企業(yè) ②將湖上餐飲船集中安置和管理

③建設(shè)污水處理設(shè)施 ④種植氮磷高效富集植物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：① ；② 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，所選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號(hào)，下同）。

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式 ，其

中二氧化錳起 作用，所選用的收集裝置是 或E。

（4）用排空氣法收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是 。

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