物質X可發(fā)生“X+酸→鹽+H2O”的反應，則X可能是（　�。�
A、Fe
B、CO2
C、CuO
D、NaOH
考點：酸的化學性質
專題：常見的酸 酸的通性
分析：根據(jù)酸的化學性質分析：能與酸反應生成鹽和水的物質可能是金屬氧化物、堿．
解答：解：A、鐵與酸反應生成氫氣，不生成水，故錯誤；
B、二氧化碳與酸不反應，故錯誤；
C、氧化銅與酸反應產(chǎn)生鹽和水，故正確；
D、氫氧化鈉與酸可發(fā)生中和反應生成鹽和水，正確；
故選CD．
點評：本題主要考查了酸的化學性質的應用，難度不大，依據(jù)酸的化學性質分析即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)所學化學知識按要求填空．
（1）寫出下列溶液中溶質的化學式：
①食鹽水
 
；②碘酒
 
；③過氧化氫溶液
 
；④硫酸銅溶液
 
．
⑤過量的碳酸鈣加入稀鹽酸中
 
．  ⑥鋅與過量的稀硫酸混合
 
．
（2）①面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說明這些物質中都含有
 
元素（填寫元素名稱）；
②將二氧化碳氣體通入滴有紫色石蕊試液的蒸餾水中，紫色液體變成紅色．在該反應中，使紫色石蕊試液變紅的物質是
 
（填寫化學式）；
③用量筒量取液體時，量筒必須平放，且讀數(shù)時視線要與
 
保持水平．

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科目：初中化學 來源： 題型：

最近，科學家研究確認，一些油炸食品含有致癌物質丙烯酰胺（C3H5ON）．
①丙烯酰胺的相對分子質量為：
 
；
②丙烯酰胺中碳、氫、氧、氮四種元素的質量比為
 
；
③丙烯酰胺中氮元素的質量分數(shù)為
 
；
④71克丙烯酰胺的氫元素的質量與
 
克水中氫元素的質量相當；
⑤提倡健康生活方式，享受優(yōu)質生活．那么對油炸食品應盡量
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

分子與原子的本質區(qū)別是（　　）
A、分子大，原子小
B、分子間有間隔，原子間沒有間隔
C、分子不停地運動，原子靜止不動
D、在化學變化中分子可以再分，而原子不可以再分

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列應用和相應的原理（用化學方程式表示）及基本類型都正確的是（　�。�
A、用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O  復分解反應
B、溶洞的形成：CaCO2+H2O+CO2═Ca（CCO3）2  化合反應
C、實驗室制取氫氣：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑  置換反應
D、用氫氧化鎂治療胃酸過多：Mg（OH）2+H2SO4═MgSO4+2H2O   中和反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用學過的化學知識，回答下列問題：

（1）節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應盡的責任和義務．下列做法會造成水體污染的有（填序號）
 
．
A．工業(yè)廢水直接排放      B．生活污水集中處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（2）圖A是水通電分解的示意圖．寫出該反應的化學方程式：
 
．在實驗過程中，試管b中產(chǎn)生的氣體是
 
，實驗室可選用圖C制取該氣體，該裝置中反應的化學方程式為：
 
．
（3）為除去水中的不溶性雜質，某同學制作了圖B所示的簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是
 
．某些地方的飲用水中含有少量的Ca（HCO3）2，燒水時Ca（HCO3）2發(fā)生分解反應，生成難溶性的CaCO3、CO2和一種常見的氧化物．試寫出Ca（HCO3）2受熱分解的化學方程式
 
．
（4）圖D所示，通過對比實驗探究了燃燒需要的條件，此實驗中的熱水除了起加熱的作用，還起
 
的作用；實驗過程中發(fā)現(xiàn)，銅片上的紅磷一段時間后也燃燒了，原因可能是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）有下列粒子：A．Fe3+B．Fe2+  C．3H  D． E．Ne  F．3N2
按要求填空：
①表示3個氮分子的是
 
（填序號），②表示鐵離子的是
 
（填序號），
③電工使用的試電筆觸電發(fā)紅光，是因為管內(nèi)充了
 
（填序號），
④B與D兩種粒子構成的物質是
 
 （填化學式）．
（2）請從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素，寫出符合下列要求的化學式．
①相對分子質量最小的氣體是
 
；
②用作食品干燥劑的物質是
 
；
③其固體能用于人工降雨的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

三聚氰胺（化學式為C3H6N6），是一種化工原料．它是白色晶體，幾乎無味，有毒性，可導致人體泌尿系統(tǒng)產(chǎn)生結石．下列有關三聚氰胺的說法錯誤的是（　�。�
A、三聚氰胺屬于化合物
B、三聚氰胺的相對分子質量是126g
C、三聚氰胺中氮元素的質量分數(shù)為66.7%
D、1個三聚氰胺分子由3個碳原子、6個氫原子和6個氮原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，請結合如圖回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱①
 
 ②
 

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
 
； 收集裝置是
 
 （填字母）．
（3）用B裝置制取二氧化碳氣體，反應的化學方程式為
 
；收集裝置是_
 
_，選擇該收集裝置的原因是
 
，檢驗該氣體是否收集滿的方法是
 
．
（4）C裝置的優(yōu)點是
 
，如何檢查該裝置的氣密性
 
．

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