下列現(xiàn)象中，沒有直接利用化學反應所產(chǎn)生能量的是 

A．人用食物維持體能                          B．家庭用煤氣做飯

  C．辦公室用空調(diào)取暖                          D．工人用炸藥拆除危舊建筑

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

日常生活中的許多現(xiàn)象，都可以用化學知識進行解釋．請你用所學化學知識，回答下列問題．
（1）日常生活中，人們常把煤做成蜂窩狀（如圖），這樣做的目的是
增大煤與空氣的接觸面積，促進煤的完全燃燒
增大煤與空氣的接觸面積，促進煤的完全燃燒
，燃煤取暖若通風不暢，常引發(fā)煤氣中毒事故，煤產(chǎn)生“煤氣”的過程用化學方程式表示為
2C+O2
 點燃 
.
 
2CO
2C+O2
 點燃 
.
 
2CO
．除排放煤氣外，燃煤與多種環(huán)境污染問題有關(guān)，下列環(huán)境污染與燃煤沒有直接關(guān)系的是
C
C
．
A．酸雨        B．溫室效應      C．臭氧層破壞    D．可吸入顆粒增加

（2）干果類食品常采用真空包裝，目的是將食品與
氧氣、水
氧氣、水
隔絕． 氮氣常用作糕點包裝袋內(nèi)的填充氣，氮氣的下列性質(zhì)，與該用途有關(guān)的是
AC
AC
（填字母）．
A．無毒      B．難溶于水      C．化學性質(zhì)穩(wěn)定      D．密度與空氣相近
（3）食醋中約含有3%～5%的醋酸（CH3COOH），醋酸由
三
三
種元素組成．用食醋拌涼菜時，能聞到醋酸的氣味，說明分子具有的性質(zhì)是
分子是不斷運動的
分子是不斷運動的
．5個醋酸分子中含有
10
10
個氧原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學中的實驗探究一般需要：提出問題、猜想（假設）、實驗、證據(jù)、結(jié)論與解釋、討論等步驟．課本中關(guān)于二氧化碳的性質(zhì)中有如下實驗：取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別按如圖進行操作并觀察現(xiàn)象．請根據(jù)圖示進行思考并回答下列問題．

（1）上述實驗中提出的問題是
二氧化碳溶于水的過程中，有沒有發(fā)生化學變化？
二氧化碳溶于水的過程中，有沒有發(fā)生化學變化？
：
（2）通過實驗的觀察，請?zhí)顚懴卤碇械目崭?br />
（I） （II） （III） （IV）
現(xiàn)象 紫色紙花變紅 紫色紙花
不變色
不變色
 紫色紙花不變色 紫色紙花
變紅色
變紅色
（3）上述實驗中的（III）驗證了
二氧化碳不能使紫色石蕊變紅
二氧化碳不能使紫色石蕊變紅
：
上述實驗中，能直接驗證（1）中提出的問題的實驗是
Ⅳ
Ⅳ
； 能通過比較實驗，分析現(xiàn)象，佐證（1）的結(jié)論的實驗是
（I）（II）（III）（
（I）（II）（III）（
．（填實驗序號）．
（4）請用化學方程式表示得出的結(jié)論
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
．
（5）實驗（Ⅳ）結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明碳酸
不穩(wěn)定，受熱易分解．
不穩(wěn)定，受熱易分解．
．
（6）通過實驗（I）、（Ⅳ），還可以總結(jié)歸納出酸的一條化學性質(zhì)是
酸能使紫色石蕊溶液變紅．
酸能使紫色石蕊溶液變紅．
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)日常生活中的許多現(xiàn)象，都可以用化學知識進行解釋，請你用所學化學知識，回答下列問題，
（1）日常生活中，人們常把煤做成蜂窩狀（如圖），這樣做的目的是
 
，燃煤取暖若通風不暢，常引發(fā)煤氣中毒事故，煤產(chǎn)生“煤氣”的過程用化學方程式表示為
 
．除排放煤氣外，燃煤與多種環(huán)境污染問題有關(guān)，下列環(huán)境污染與燃煤沒有直接關(guān)系的是
 
．
A．酸雨  B．溫室效應  C．臭氧層破壞  D．可吸入顆粒增加
（2）干果類食品常采用真空包裝，目的是將食品與
 
間隔，氮氣常用作糕點包裝袋內(nèi)的填充氣，這是利用氮氣的
 
（填字母）．
A．無毒 B．難溶于水 C．化學性質(zhì)很穩(wěn)定  D．密度與空氣相近．

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科目：初中化學 來源：江蘇省期末題 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，沒有直接利用化學反應所產(chǎn)生能量的是
[     ]
A. 人用食物維持體能
B. 家庭用煤氣做飯
C. 辦公室用空調(diào)取暖
D. 工人用炸藥拆除危舊建筑

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