【題目】在我們的生活中，許多現(xiàn)象與化學(xué)有著密切的聯(lián)系，請(qǐng)用CO2、O2、CO、H2O等物質(zhì)填空：

(1)用煤爐取暖時(shí)易發(fā)生中毒，主要是由于室內(nèi)____而引起的。

(2)久未開啟的菜窖中因含有大量的_____，故進(jìn)入前必須要做燈火實(shí)驗(yàn)。

(3)能支持燃燒并供給呼吸的氣體_____。

(4)開封的餅干在空氣中會(huì)回潮變軟，是由于空氣中含有____而引起的。

【答案】CO CO2 O2 H2O

【解析】

（1）用煤爐取暖時(shí)易發(fā)生中毒，主要是由于室內(nèi)CO而引起的；

（2）久未開啟的菜窖中因含有大量的CO2，故進(jìn)入前必須要做燈火實(shí)驗(yàn)；

（3）能支持燃燒并供給呼吸的氣體O2；

（4）開封的餅干在空氣中會(huì)回潮變軟，是由于空氣中含有H2O而引起的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】家庭用熱水瓶使用較長(zhǎng)時(shí)間后，會(huì)在瓶膽內(nèi)壁結(jié)成水垢，可用以除去這種水垢的試劑是

A.石灰水B.醋酸C.洗潔精D.食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常采用亞硫酸鈉固體(Na2SO3)與濃硫酸在常溫下反應(yīng)制取SO2 ， SO3是一種有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水。

（1）儀器①的名稱是。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是圖 (填字母序號(hào))。實(shí)驗(yàn)室用該裝置還可以制取O2或者CO2 ， 分別寫出制取這兩種氣體的化學(xué)方程式： ， ，前者屬于基本反應(yīng)類型中的。
（3）用圖C所示裝置收集SO2時(shí)，(填“a”或“b”)端管口進(jìn)氣。圖D燒杯中NaOH溶液可以吸收多余SO2 ， 生成亞硫酸鈉(Na2SO3)和水，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式：(填序號(hào))。
A．NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
B．2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O ．
C．2NaOH+SO2=Na2SO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中處處有變化，下列變化過程中主要發(fā)生物理變化的是 ( )

A.植物光合作用B.節(jié)目焰火C.通電燈泡發(fā)光D.葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蠟燭（足量）在如圖密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測(cè)出這一過程中瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如下圖所示。下列判斷正確的是（ ）

A.蠟燭燃燒屬于化合反應(yīng)
B.氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無法燃燒
C.蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w
D.該方法可用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）

A.星火燎原B.風(fēng)起云涌C.花香四溢D.飛沙走石

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【題目】質(zhì)量相等的a、b兩份氯酸鉀,其中a份為純凈氯酸鉀,在b份中混入二氧化錳,分別同時(shí)加熱,下列放出氧氣質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系圖象中正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)在回家的途中經(jīng)過一魚塘邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體，魚塘中頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡，經(jīng)咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣（CaO2），請(qǐng)你與小強(qiáng)共同探究．

（1）為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小強(qiáng)使用如圖所示 的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，打開分液漏斗的活塞，控制滴加水的 速度，觀察到試 管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說明生成的氣體是 ． 由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是 ．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小強(qiáng)認(rèn)為過氧化鈣與過量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物．開始小強(qiáng)假設(shè)該產(chǎn)物為CaO，但通過思考他很快否定了原先的假設(shè)，并重新假設(shè)生成 的含鈣產(chǎn)物為Ca（OH）2 ． 請(qǐng)解釋小強(qiáng)否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由： ．
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證小強(qiáng)的新假設(shè)，并填入如表空格中：

實(shí)驗(yàn)步驟

可能出現(xiàn)的現(xiàn)象

結(jié)論

CaO2與H2O反應(yīng)有Ca（OH）2生成

CaO2與H2O反應(yīng)無Ca（OH）2生成


（3）小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生，由此他還得出了什么結(jié)論 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)研究證明，物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，請(qǐng)你填寫出構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒的名稱。

(1)體溫計(jì)中的水銀(汞)是由_____構(gòu)成的。

(2)水是由_____構(gòu)成的。

(3)用于配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由____構(gòu)成。

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