【題目】把一根燃著的木條,分別伸入裝有呼出的氣體和普通空氣的集氣瓶?jī)?nèi),觀察到木條在空氣瓶?jī)?nèi)繼續(xù)燃燒,而在呼出的氣體瓶?jī)?nèi)熄滅。由此說(shuō)明( )
A.空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的
B.呼出氣體中氧氣的含量比空氣中的小
C.呼吸過(guò)程中消耗了空氣
D.呼出的氣體是二氧化碳

【答案】B
【解析】A、空氣主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成,此選項(xiàng)與題意不相符,A不符合題意;

B、呼出的氣體中大部分的氧氣被人體吸收,并通過(guò)新陳代謝轉(zhuǎn)變成二氧化碳,所以呼出的氣體中氧氣要比空氣中含量低,B符合題意;

C、呼吸過(guò)程中主要是消耗了空氣中的氧氣,但不能被完全消耗,C不符合題意;

D、呼出的氣體主要還是氮?dú),二氧化碳含量相?duì)增加,D不符合題意。

所以答案是:B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請(qǐng)根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)從上表中查出關(guān)于鈹元素的相對(duì)原子質(zhì)量:
(2)在第二周期(橫行)元素中,具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的(填元素名稱).
(3)第三周期共有非金屬元素種.
(4)第11號(hào)元素與第17號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式是 , 構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是(選填“分子”、“原子”或“離子”).
(5)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì).則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是(選填選項(xiàng)字母). a.C和Ne b.Be和Mg c.Al和Si d.F和Cl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】屬于復(fù)分解反應(yīng)的是( )
A.4NH3+3O2 6H2O+2N2
B.Na2SiO3+H2SO4═H2SiO3↓+Na2SO4
C.2FeCl2+Cl2═2FeCl3
D.2HgO 2Hg+O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)美國(guó)猶他大學(xué)官網(wǎng)消息,二位半導(dǎo)體材料家族喜添“小鮮肉”﹣氧化錫.它將有助于科學(xué)家研制出運(yùn)行速度更快且耗能更低的計(jì)算機(jī).在元素周期表中錫元素的某些信息如圖所示.下列有關(guān)錫的說(shuō)法不正確的是( )

A.原子核電荷數(shù)為42
B.元素符號(hào)為Sn
C.相對(duì)原子質(zhì)量為95.94
D.不能與稀鹽酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】工業(yè)上獲得大量氧氣的方法是 , 主要利用氮?dú)夂脱鯕獾?/span>不同,屬于 (物理變化、分解反應(yīng))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.銅絲作導(dǎo)線
B.干冰用于人工降雨
C.天然氣作燃料
D.金剛石用于切割玻璃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用正確的化學(xué)用語(yǔ)表示下列劃線部分:
(1)在海灘上,你能看到各種各樣的物質(zhì),除海洋生物外,最常見(jiàn)的有海沙,貝殼和海水,雖然他們性質(zhì)與用途各異,但從組成的角度看,這些物質(zhì)都含一些相同元素,如氧、氟、鉀、鈣、硅等.
(2)海水中含有多種無(wú)機(jī)鹽,各離子的含量如圖所示,其中;由
(3)貝殼的主要成分是碳酸鈣,表示為

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列變化中屬于化學(xué)變化的是( )
A.木柴劈成塊
B.西瓜榨成汁
C.殘雪化成水
D.高粱釀成酒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)化學(xué)與生活的說(shuō)法中,正確的是( )
A.合成纖維、合成橡膠和合金等都是有機(jī)合成材料
B.為了使養(yǎng)分還田而將植物秸稈焚燒處理
C.隨意丟棄不可降解的廢舊塑料袋,會(huì)造成“白色污染”
D.對(duì)于人體的必需元素,攝入量越多,越有利于人體健康

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同步練習(xí)冊(cè)答案