（2011?順義區(qū)二模）下列不屬于氧氣用途的是（ ）
【答案】分析：我們學(xué)習(xí)過氧氣能支持燃燒，能供給呼吸，故可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途等方面進行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論．
解答：解：A、氧氣能支持燃燒，可以用來煉鋼，加快煉鋼速度；屬于；
B、氧氣沒有可燃性，不可以做燃料；不屬于；
C、氧氣能供給呼吸，可以用于急救病人；屬于；
D、氧氣能支持燃燒，所以可做火箭的助燃劑；屬于．
故選B
點評：此題主要考查了氧氣能支持燃燒，能供給呼吸的性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，依據(jù)這些可以解答本題．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源：2011年山西省晉中市介休市義棠一中中考化學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

（2011?順義區(qū)二模）某同學(xué)對下列四個實驗都設(shè)計了兩種方案，其中方案1合理、方案2不合理的是 （ ）
選項ABCD
實驗
目的		鑒別氯化鈉
溶液和稀鹽酸		清洗鐵制品
表面的鐵銹		除去氫氧化鈉中
少量的碳酸鈉		檢驗一氧化碳中
混有二氧化碳
方案1加Cu加適量稀鹽酸加適量石灰水點燃
方案2加酚酞試液用適量稀硫酸加適量稀鹽酸通入澄清石灰水

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（2011?順義區(qū)二模）實驗室以鋅和稀硫酸為原料制取氫氣，要制取4g氫氣，需要金屬鋅多少克？

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（2011?順義區(qū)二模）小明上網(wǎng)閱讀時得知根據(jù)氨氣還原氧化銅的反應(yīng)，可設(shè)計測定銅元素相對原子質(zhì)量（Ar）的實驗．小明很感興趣，和化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下探究活動，請結(jié)合圖回答問題．

（1）實驗室利用氯化銨和氫氧化鈣固體之間的復(fù)分解反應(yīng)制取氨氣．小明將A與E連接，觀察到無色酚酞試液變紅，說明氨氣顯______（填“酸性”、“中性”、或“堿性”）．A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ CaCl2+2H2O+2NH3↑

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年北京市順義區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?順義區(qū)二模）小偉利用如圖所示裝置進行系列探究活動．從分液漏斗依次向集氣瓶中加入①適量滴有酚酞的氫氧化鈉溶液；②過量的氫氧化鈣溶液；③一定量的稀鹽酸．回答下列問題：
（1）實驗①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（2）實驗②的探究目的是______．
（3）整個實驗過程中，酚酞起到的作用是______．
（4）實驗③結(jié)束時，集氣瓶內(nèi)溶液澄清，則溶液中溶質(zhì)的組成可能是______（寫其中的一種），確定該組成的方法是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年北京市順義區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?順義區(qū)二模）請根據(jù)如圖所示實驗，回答問題．

（1）A中儀器a的名稱是______．玻璃管中的現(xiàn)象是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ 3CO2+2Fe

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