某化學實驗室有一瓶標簽已破損的無色溶液(如圖所示),請你對其成份進行合理探究.
(1)據(jù)圖仔細分析,你認為該藥品應該屬于化合物中
 
類;
(2)小斌同學認為該溶液一定不是堿溶液,他的理由是
 

(3)你的猜想,該溶液可能是
 
;或是
 

(4)為了證明你的猜想合理,設計實驗進行探究,證明其中的一種猜想,并完成下表.
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象結     論
考點:缺失標簽的藥品成分的探究,鹽的化學性質,常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別
專題:科學探究
分析:根據(jù)題干提供的信息進行分析,殘缺的標簽中鈉元素的右下角有數(shù)字2,因此該物質是一種鈉鹽,有2個鈉原子,因此酸根離子是-2價,酸根離子可以是碳酸根、硫酸根等,所以這種試劑可能是硫酸鈉溶液或碳酸鈉溶液,結合碳酸鈉和硫酸鈉中酸根的不同進行設計實驗證明.
解答: 解:(1)由標簽可知:殘缺的標簽中鈉元素的右下角有數(shù)字2,因此該物質是一種鈉鹽;故填:鈉;
(2)鈉元素的右下角有數(shù)字2,而氫氧根離子的化合價為-1,形成的堿中Na的右下角應該是1,故填:堿中鈉離子和氫氧根離子的個數(shù)比應該是1:1;
(3)鈉元素的右下角有2個鈉原子,因此酸根離子是-2價,根據(jù)所學知識可以知道酸根離子可以是碳酸根、硫酸根,所以這種試劑可能是硫酸鈉溶液或碳酸鈉溶液;故填:碳酸鈉、硫酸鈉;
(4)碳酸鈉能與鹽酸反應產生氣體,而硫酸鈉不與鹽酸反應,故可以使用鹽酸,與樣品混合,觀察有無氣體產生來確定物質的成分;故答案為:
實 驗 步 驟實 驗 現(xiàn) 象實 驗 結 論
取少量無色溶液樣品于試管中,慢慢滴加稀鹽酸若產生大量氣泡該溶液是碳酸鈉溶液,否則是硫酸鈉溶液
點評:該考點的命題方向巧妙地設計并給出問題情景,讓學生來通過思考探究,以圖驗證標簽缺失的藥品的真實成分,解題的關鍵是熟練掌握物質的特征及其性質.
練習冊系列答案
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將下列所列舉分子特性的字母序號填入合適的生活實例后的橫線上
A、分子在不斷的運動;B、分子間有間隔;C、分子能保持物質的化學性質;D、在化學變化中分子本身發(fā)生了變化.
(1)壇內開花壇外香
 
,(2)溫度計能指示氣溫的高低
 
,
(3)銀白色的鐵絲生銹變紅
 
,(4)電解水生成的氧氣和空氣中的氧氣都具有助燃作用
 

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科學家已經研究出新物質C540,關于它的說法正確的是( 。
A、是單質B、是化合物
C、是原子團D、是有機化合物

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正確理解化學概念學習化學知識非常重要.下列對化學概念的理解正確的是( 。
A、氧化物就是含氧元素的化合物
B、質量守恒定律就是化學反應前各物質的質量和反應后各物質的質量相等
C、置換反應反應就是生成單質和化合物的反應
D、單質是由同種元素組成的純凈物

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侯氏制堿法的原理是:向NaCl溶液中先后通入NH3和CO2,生成NaHCO3和NH4Cl.過濾出NaHCO3加熱分解生成Na2CO3.回答問題:
(1)為什么先通氨氣再通二氧化碳?
(2)寫出上述過程中涉及到的化學方程式.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小蘇打的主要成分是
 
(寫化學式),又稱酸式碳酸鈉,受熱易分解.碳酸鈉俗稱
 
,在化學工業(yè)中用途廣泛.取少量碳酸鈉固體于試管中,加少量的蒸餾水后振蕩,再滴加幾滴酚酞試液,觀察到的現(xiàn)象是
 
;向上述溶液中加入少量的稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是
 
,寫出反應的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

向100g質量分數(shù)為3.65%的鹽酸中逐滴加入4%的氫氧化鈉溶液,同時測定有關數(shù)據(jù)下列圖象正確的是(橫坐標為每次加入氫氧化鈉溶液的量) ( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

向AgNO3、Cu(NO32、Zn(NO32的混合溶液中加入一些鐵粉,反應完成后過濾,下列情況不可能存在的是( 。
A、濾紙上有Ag、Cu、Fe,濾液中有Zn2+、Fe2+
B、濾紙上有Ag、Cu,濾液中有Zn2+、Fe2+
C、濾紙上有Ag、Cu,濾液中有Ag+、Zn2+、Fe2+
D、濾紙上有Ag、Cu、Fe,濾液中有Cu2+、Zn2+、Fe2+

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列溶液中的溶質和溶劑
溶液澄清的石灰水稀鹽酸碘酒硫酸鋅溶液30mL水和70mL酒精混合的溶液
溶質
 
 
 
 
 
溶劑
 
 
 
 
 

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