【題目】某碳酸鈉樣品含有少量的硫酸鈉,取一定質(zhì)量的該樣品,完全溶解在水中配制成100g溶液,將其全部加入到100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液中,恰好完全反應(yīng),生成的氣體全部溢出后,所得溶液質(zhì)量是195.6g,將溶液蒸干,得到15.6g硫酸鈉.請你計算:
(1)生成氣體的質(zhì)量為;
(2)加入的硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)原碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程,計算結(jié)果精確到0.1%).
【答案】
(1)4.4g
(2)
解:生成二氧化碳的質(zhì)量為100g+100g﹣195.6g=4.4g;
設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x,反應(yīng)的硫酸質(zhì)量為y,生成硫酸鈉的質(zhì)量為z
Na2CO3 +H2SO4═Na2SO4 +CO2↑+H2O
106 98 142 44
x y z 4.4g
x=10.6g
y=9.8g
z=14.2g
加入的硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)= 100%=9.8%
(3)
解:根據(jù)(2)得到的數(shù)據(jù)得:
原碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: ×100%≈88.3%
【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,求出生成二氧化碳的質(zhì)量,再根據(jù)化學(xué)方程式求出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,參加反應(yīng)的硫酸質(zhì)量和生成硫酸鈉的質(zhì)量,最后求出加入的硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)和原碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【考點精析】認真審題,首先需要了解根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算(各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是初中化學(xué)常見的三個實驗,回答下列問題:
(1)A鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中,為保證實驗安全,應(yīng)預(yù)先在集氣瓶內(nèi) , 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)B利用紅磷燃燒進行空氣中氧氣含量的測定實驗中,能觀察到的主要現(xiàn)象是和 .
(3)C配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的實驗中,該操作將導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“偏大”“偏小”或“不變”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)為21%
B.人體中含量最多的元素是氫元素
C.海洋中含量最多的非金屬元素是氧元素
D.地殼中含量最多的金屬元素是硅元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】含有二氧化鈦(TiO2)的混凝土或瀝青可以凈化空氣,成為治理霧霾的新型材料.二氧化鈦中鈦元素的化合價為( )
A.+4
B.+3
C.+2
D.+1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號填空:
(1)標(biāo)出五氧化二氮中氮元素的化合價;
(2)三個硝酸根離子;
(3)保持光氧化氫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子;
(4)氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】多角度認識物質(zhì)的變化,有助于我們更好地理解化學(xué)知識.
(1)從微觀角度,圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,據(jù)圖回答下列問題.
①微觀上看,該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是(填“原子”或“分子”,下同),沒有發(fā)生變化的是 .
②參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為 .
(2)從能量變化角度看,往圖2燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒,從燃燒條件分析,此時生石灰的作用是 , 寫出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的描述中,錯誤的是( )
A.通常情況下是一種無色、無味氣體
B.極易溶于水
C.在低溫和高壓下會變成液體或固體
D.化學(xué)性質(zhì)比較活潑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用“王水”(濃鹽酸與濃硝酸的混合物)溶解黃金后得到一種物質(zhì):HAuCl4(四氯合金酸),其中金元素(Au)的化合價為( )
A.+1
B.+2
C.+3
D.+4
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