【題目】下列食品、調(diào)味品的制作過程中，沒有發(fā)生化學變化的是（ ）

A．鮮奶制酸奶 B．糯米釀甜酒 C．水果榨果汁 D．黃豆釀醬油

【答案】C

【解析】解：A、鮮奶制酸奶，有新物質(zhì)生成，故選項錯誤；

B、糯米釀甜酒，甜酒是新物質(zhì)，故選項錯誤；

C、水果榨果汁，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項正確；

D、醬油是新物質(zhì)，故選項錯誤；

故選C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙的是

A．木炭 B．鐵絲 C．硫 D．紅磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A．空氣中氧氣與氮氣的體積比約為1:5

B．由同種元素組成的物質(zhì)是純凈物

C．復分解反應(yīng)中化合價的特點是反應(yīng)前后化合價不發(fā)生改變

D．人體中含量最多的金屬元素是鐵元素。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是部分農(nóng)作物生長對土壤pH的要求．如果某地區(qū)經(jīng)常降酸雨，則該地區(qū)最不適合種植的農(nóng)作物是（ ）

農(nóng)作物

大豆

茶

玉米

馬鈴薯

pH

6.0～7.0

5.0～5.5

7.0～8.1

4.8～5.5

A．大豆 B．茶 C．玉米 D．馬鈴薯

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲同學為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液，設(shè)計了如圖所示的四組實驗方案．

（1）其中能達到實驗?zāi)康氖?/span> ．

（2）在C組實驗中發(fā)生的化學方程式為 ．

（3）實驗結(jié)束后，甲同學將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液變渾濁，該現(xiàn)象說明有 物質(zhì)生成（填化學式），滴入酚酞后溶液呈紅色．

（4）滴入酚酞后溶液呈紅色，說明溶液呈堿性．使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢？甲同學進一步推測：溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和 三種物質(zhì)中的一種，或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物．

（5）為了驗證推測，甲同學查閱資料，獲悉氯化鋇溶液呈中性，并設(shè)計如下實驗加以驗證．請根據(jù)要求完成下列空白：

實驗內(nèi)容

預(yù)測現(xiàn)象

結(jié)論

取少量容器中的上層溶液于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，靜置

①若有白色沉淀，溶液呈無色

物質(zhì)是碳酸鈉

②若無沉淀生成，溶液呈紅色

物質(zhì)是氫氧化鈣

③若有白色沉淀，溶液呈紅色

（6）乙同學認為甲同學第②步驗證的結(jié)論不嚴密，原因是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2012年12月26日京廣高鐵全線開通．為適應(yīng)提速要求需把短軌連成長軌，常用反應(yīng)xAl+Fe2O3 Al2O3+xFe 進行焊接，該反應(yīng)發(fā)生后，不需要再持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進行，方便野外操作．下列說法不正確的是

A．Al2O3和Fe2O3為氧化物 B．該反應(yīng)為置換反應(yīng)

C．該反應(yīng)方程式中的x為2 D．該反應(yīng)會吸收大量熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學好化學可以幫助我們分析和解決生產(chǎn)、生活中的問題．

（1）為了全民的健康，我國推廣使用強化鐵醬油，這里的“鐵”指的是 （填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）．

（2）鐵容易在潮濕的環(huán)境中生銹，實際上是鐵與空氣中的水分和 共同作用的結(jié)果．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對化學知識的歸納不正確的是：

A．物質(zhì)的俗名

B．物質(zhì)的分類

氫氧化鈉的俗名——苛性鈉

氫氧化鈣的俗名——消石灰

H2CO3——酸

NH3·H2O——堿

C．物質(zhì)的物理性質(zhì)

D．物質(zhì)的鑒別

干冰升華吸熱

氧化鈣加水放熱

白酒與白醋——聞氣味

磷肥和鉀肥——觀察外觀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、能源、資源問題的敘述錯誤的是（ ）

A. pH＜5.6的雨水稱為酸雨

B. “溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的

C. 使用乙醇汽油能減少污染，節(jié)約石油資源

D. 長期使用硫酸銨會使土壤呈酸性，應(yīng)將硫酸銨與熟石灰混合使用

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同步練習冊答案