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9．某反應的微觀示意圖如下，有關說法正確的是（　�。�
A．該反應屬于置換反應
B．D物質均為氧化物
C．A物質中氮元素的化合價為+3價
D．參加反應的A物質與B物質的質量比為4：3

分析 根據圖示結合已有的知識進行分析解答即可，該反應是氨氣和氧氣反應生成氮氣和水，寫出反應的化學方程式，據此解答．

解答 解：根據圖示可以看出，該反應的化學方程式為：4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O；
A、由上述方程式可知，該反應屬于置換反應，故A正確；
B、由上述方程式可知，D物質為氧化物，故B正確；
C、由物質a的微觀構成可知，a物質的化學式是NH3，由于氫元素的化合價為+1價，可推出氮元素的化合價為-3價，故C錯誤；
D、由上述方程式可知，參加反應的A物質與B物質的質量比為（4×17）：（3×32）≠4：3，故D錯誤．
故選AB．

點評 本題以微觀模型的形式考查了化學反應，完成此題，首要的是寫出反應的化學方程式，然后進行判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．對于下列幾種化學符號，有關說法正確的是B
①H     ②H2O③Cu    ④P2O5    ⑤H2O2    ⑥NaCl
A．能表示一個分子的是①④⑥
B．表示物質組成的化學式是③④⑥
C．②⑤的組成元素相同，化學性質也相同
D．④中的數字“5”表示：1個五氧化二磷分子中含有5個氧原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．如圖實驗操作正確的是（　　）
A．
收集CO2并驗滿		B．
   加熱液體		C．
取用液體		D．
   收集氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列有關粒子結構示意圖的歸納正確的是（　�。�
A．①②④均屬于稀有氣體元素的粒子B．③④屬于同種元素的粒子
C．①③化學性質相同D．②④表示的元素均位于第二周期

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．推理是化學學習的一種重要思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A．某物質充分燃燒生成二氧化碳和水，所以該物質的組成里一定含有碳、氫兩種元素
B．活潑金屬與稀鹽酸反應放出氣體，所以與稀鹽酸反應放出氣體的物質一定是活潑金屬
C．物質燃燒時有熱量放出，所以有熱量放出的反應一定是燃燒反應
D．點燃某可燃物，在火焰上罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內有水霧出現，證明可燃物是H2

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省臨沂市生素質教育特長展示測評化學試卷（解析版） 題型：簡答題

化驗員對某市售補鈣劑進行檢驗，想測定其含量是否達標，如圖是某補鈣藥品的部分說明書。在實驗室中取10片鈣片研碎后放于燒杯中，將100g稀鹽酸分五次依次加入到燒杯中，并不斷攪拌，稱量，將得到的有關數據記錄如下（鈣片中其它成分不與稀鹽酸反應）：

稀鹽酸的質量/g

0

20

40

60

80

100

燒杯中剩余物質質量/g

10

29．12

48．24

67．36

86．48

106．48

請你根據題給信息和表中數據，回答下列問題：

（1）實驗過程中將鈣片研碎的目的是：          。

（2）完全反應后，產生二氧化碳的質量為 g。

（3）試通過計算說明(寫出具體計算過程)

①該品牌鈣片含量是否達標？

②所用稀鹽酸溶質的質量分數。

（4）如果按用量服用，服用者每天通過該補鈣劑攝入鈣元素的質量為 g。

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省臨沂市生素質教育特長展示測評化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

小亮同學在實驗室中制取CO2氣體后，對廢液進行后續(xù)探究，他向一定質量的含CaCl2和HCl的廢液中逐滴加入溶質質量分數為10%的Na2CO3溶液。實驗過程中加入Na2CO3溶液 質量與產生沉淀或氣體的質量關系如圖1所示；加入Na2CO3溶液的質量與溶液的PH變化關系如圖2所示，請根據圖示回答下列問題：

（1）圖1中b→c段表示生成______ (選填“氣體”或“沉淀”)的過程；

（2）圖1中c時，溶液中的溶質為______ (寫化學式)；

（3）圖1中o→a段反應過程中溶液的PH變化情況可用圖2中___________段表示。

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省臨沂市生素質教育特長展示測評化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

人類的科學技術和文明就要進入一個嶄新的新紀元。2010年5月20日，一個由華人參與的研究團隊宣布：世界首例人造生命——“辛西婭(Synthia)”誕生�？茖W家將一種細菌的DNA分子解碼，并復制、改進，形成完全人工合成的新DNA分子，再將人造DNA分子移植到另一受體細菌中，形成一種全新的生命。下列對該事件的認識錯誤的是

A. 化學的價值之一是可以幫助人類認識物質，改造物質和應用物質

B. 正是因為分子在化學變化中可以再分，人們才可以合成新的DNA分子

C. 利用化學方法，我們可以制造出新的分子，也能制造出新的原子

D. 人造生命不同于原有生命，說明不同的DNA分子性質不同

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a鐵架臺；b水槽．
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號）．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，反應的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）用E裝置收集氧氣的依據是氧氣密度比空氣大．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．若制取并收集氨氣，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是AD．

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