20.工廠冶煉金屬有許多方法.用電解的方法,也能冶煉金屬,試寫(xiě)出電解氧化鋁制鋁的化學(xué)方程式2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑.從金屬的利用歷史來(lái)看,最早使用的是青銅器,其次是鐵器,鋁的利用是近百年的事,下列說(shuō)法與這種先后順序有關(guān)的是BD(填字母).
A.地殼中金屬元素的含量              B.金屬的活潑性
C.金屬的導(dǎo)電性                      D.金屬冶煉的難易程度.

分析 根據(jù)電解氧化鋁的反應(yīng)原理以及金屬的性質(zhì)分析,金屬越活潑,冶煉越困難,利用的越晚.

解答 解:氧化鋁在通電的條件下分解為鋁和氧氣;對(duì)比金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系與人類(lèi)利用金屬的先后,可以發(fā)現(xiàn)人類(lèi)使用較早的金屬,其活動(dòng)性較弱;結(jié)合學(xué)習(xí)中對(duì)金屬銅、鐵、鋁的冶煉的認(rèn)識(shí),可知:金屬活動(dòng)性越強(qiáng),金屬的冶煉難易程度越難,這也影響了人類(lèi)對(duì)金屬的使用.
故答案為:2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑;BD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬的利用與金屬的活動(dòng)性的關(guān)系,完成此題,可以依據(jù)應(yīng)用的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.生活離不開(kāi)化學(xué),用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)在“探究濃鹽酸物理性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,打開(kāi)瓶塞,會(huì)聞到刺激性氣味,這一現(xiàn)象能夠體現(xiàn)微粒具有的性質(zhì)是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.
(2)水(H2O)和過(guò)氧化氫(H2O2)的性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同.
(3)天然氣主要成分是甲烷,可用作燃料,是因?yàn)榧淄榫哂锌扇夹裕?br />(4)水分解生成氫氣和氧氣,是因?yàn)榛瘜W(xué)變化中分子可以分成原子,原子重新組合成新的分子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.配制波爾多液(硫酸銅溶液)為什么不能用鐵桶盛放原因是(寫(xiě)化學(xué)方程式)Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):①試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A(填裝置序號(hào));如果用D圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端管口通入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.有關(guān)人體的組成元素的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A.組成人體自身的元素約有50多種
B.人體內(nèi)的碳、氫、氧、氮四種元素主要以水、糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)和維生素形式存在
C.人體內(nèi)含量較多的元素有11種,維生素和無(wú)機(jī)鹽都是人體必須的營(yíng)養(yǎng)素
D.由于微量元素的含量非常少,因此,對(duì)人體健康的影響也很小

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.從分子角度分析解釋下列現(xiàn)象,不正確的是( 。
現(xiàn)象解釋
A端午節(jié)粽子飄香分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B10毫升水和10毫升酒精混合,體積小于20毫升分子之間有間隔
C氣體受熱膨脹分子體積變大
D夏天的濕衣服干得快溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)加快
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書(shū)》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室氣體排量,以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng).
(1)綠色植物通過(guò)光合光合作用吸收二氧化碳,放出氧氣.
(2)科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng),生成一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H4+4H2O:
(3)為了減緩大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是①③(填序號(hào)).
①大力開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗?br />②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料;
③大量植樹(shù)造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問(wèn)題:
(1)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中先用過(guò)濾的方法除去水中不溶性雜質(zhì),再進(jìn)行吸附、消毒等.
(2)如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管A中產(chǎn)生的氣體是氫氣,該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是水是由氫、氧兩種元素組成的.
(3)下列各種水中,屬于純凈物的是B.
A.自來(lái)水  B.冰水混合物  C.河水  D.硬水
(4)某市不少村鎮(zhèn)小河溝中藻類(lèi)瘋長(zhǎng),說(shuō)明水體富營(yíng)養(yǎng)化,你認(rèn)為造成該現(xiàn)象的原因可能有A、B、C、D(填字母序號(hào),下同).
A.化學(xué)肥料流失到河中  B.排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C.人畜的糞便流失到河中  D.工業(yè)廢水的排放
(5)愛(ài)護(hù)水資源從我做起,下列做法可行的有A、B、D.
A.洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭  B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C.用洗衣機(jī)洗一兩件襯衫  D.用殘茶水澆灌某些花卉.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.一元硬幣有金屬光澤,某同學(xué)認(rèn)為其中含有金屬鐵,在討論中有同學(xué)提出“我們拿磁鐵來(lái)吸引一下試試”,就“拿磁鐵來(lái)吸引一下試試”這一過(guò)程來(lái)說(shuō),屬于科學(xué)探究中的( 。
A.實(shí)驗(yàn)B.假設(shè)C.觀察D.做結(jié)論

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案