樂山是一座親水城市,水是樂山的靈魂,我們應(yīng)該象珍惜自己的血液一樣珍惜每一滴水;下列關(guān)于水的說法中錯(cuò)誤的是( )
A. 水是由氫元素和氧元素組成的化合物 B. 城市污水應(yīng)該經(jīng)過凈化處理后再排放
C. 清澈、透明的泉水是純凈物 D. 水資源是寶貴的,一定要節(jié)約用水
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科目:初中化學(xué) 來源:云南省2019屆九年級第二學(xué)期第一次調(diào)研化學(xué)試卷 題型:填空題
將30 g甲、乙兩種物質(zhì)在t2℃時(shí)分別放入100 g水中,充分溶解如圖所示。試回答:
(1)A試管中放的物質(zhì)是_____(填“甲”或“乙”),此時(shí)另一支試管中的溶液是_____(填“飽和”或“不飽和”),該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____(保留1位小數(shù)),若將溫度降至t1℃時(shí),試管 B中的現(xiàn)象是_____。
(2)在t2℃時(shí),若要讓試管A中的固體全部溶解,可向燒杯的水中加入_____(填序號)。
①硝酸銨 ②氫氧化鈉、勐然c
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科目:初中化學(xué) 來源:上海市徐匯區(qū)2018屆九年級第二學(xué)期學(xué)習(xí)能力診斷卷化學(xué)試卷 題型:單選題
下列化學(xué)方程式書寫正確的是
A. 2Fe+6HCl→2FeCl3+3H2↑ B. CuSO4+2NaOH→Cu(OH)2↓+Na2SO4
C. 3Fe+2O2→Fe3O4 D. H2O H2↑+O2↑
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省郴州市2019屆九年級下學(xué)期考前沖刺化學(xué)試卷 題型:單選題
已知,F(xiàn)有7gA和24gB2恰好完全反應(yīng)生成9gD。已知C的相對分子質(zhì)量為44,則B2的相對分子質(zhì)量為 ( )
A. 28 B. 16 C. 32 D. 36
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省郴州市2019屆九年級下學(xué)期考前沖刺化學(xué)試卷 題型:單選題
下列做法不利于身體健康的是
A.用氮?dú)庾魇称繁Wo(hù)氣
B.用鐵鍋?zhàn)龃毒吲胝{(diào)食物
C.用加碘食鹽做調(diào)味品
D.用甲醛溶液保鮮大白菜
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省郴州市2019屆九年級下學(xué)期考前沖刺化學(xué)試卷 題型:單選題
下列說法正確的是( )
A. 糖類都具有甜味 B. 油脂和淀粉的組成元素相同,分子組成和結(jié)構(gòu)也相同
C. 碘酒可用來檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉 D. 攝入人體內(nèi)的糖類最終都轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省常德市2019屆九年級下學(xué)期考前沖刺化學(xué)試卷 題型:填空題
根據(jù)圖回答問題:
(1)儀器a的名稱是 .
(2)以高錳酸鉀為原料,用A和D裝置組合制取氧氣,在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若先熄滅酒精燈,未及時(shí)將導(dǎo)氣管從水中槽中取出,則可能導(dǎo)致的后果是 .
(3)某同學(xué)用濃鹽酸和石灰石制取二氧化碳并將生成的氣體通入E裝置,未看到石灰水變渾濁,其原因是 ,如果用上述原料制取并收集一瓶較純凈其干燥的二氧化碳?xì)怏w,所選用裝置的連接順序是 (填序號)
(4)化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過查閱資料,設(shè)計(jì)了以下兩種制取二氧化碳?xì)怏w的方案:
方案一:加熱碳酸氫鈉 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑
方案二:加熱碳酸氫銨 NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑
你認(rèn)為上述兩個(gè)方案中選方案 更合理,不選另一個(gè)方案的理由是 .
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省常德市2019屆九年級下學(xué)期考前沖刺化學(xué)試卷 題型:單選題
下列操作中,不正確的是( )
A. 把氫氧化鈉固體放在天平左盤的玻璃器皿中稱量
B. 用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí),把滴管伸入試管內(nèi)
C. 在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,先檢查裝置的氣密性
D. 濃硫酸沾到皮膚上,要立即用大量水沖洗,再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省青島市市北區(qū)2019屆九年級下學(xué)期一?荚嚮瘜W(xué)試卷 題型:單選題
南京大學(xué)課題組研制出ZnGa2O4催化材料,實(shí)現(xiàn)將CO2轉(zhuǎn)化為碳?xì)浠衔锶剂。下列有關(guān)ZnGa2O4的說法正確的是
A. 屬于金屬材料 B. 含有2個(gè)氧分子
C. 對碳循環(huán)利用有積極意義 D. 由7種元素組成
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