(用正確的數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空)
(1)1個(gè)銀原子 (2)2個(gè)碳酸分子
(3)3個(gè)硫酸根離子 (4)氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
葡萄酒營(yíng)養(yǎng)豐富,適量飲用具有健身養(yǎng)顏的功效,我市不少市民都有自釀葡萄酒飲用的習(xí)慣。下列葡萄酒的釀造過(guò)程中,屬于化學(xué)變化的是:
A.清洗葡萄 B.把葡萄搗碎 C.葡萄發(fā)酵成酒 D.用紗布過(guò)濾后裝瓶
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)2個(gè)水分子 ;
(2)氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià) ;
(3)海水中含量最多的元素 ;
(4)鐵離子 ;
(5)小蘇打 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如下:
(說(shuō)明:一種小球代表一種元素的原子)
則下列說(shuō)法中正確的是: ( )
A.圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì) B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.圖示中共有4種物質(zhì) D.該圖示不符合質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
以科學(xué)原理和事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,下列推理合理的是
A.物質(zhì)世界是由一百多種元素組成的,因此可以利用周期表中的元素任意組合新物質(zhì)
B.化合物是由不同元素組成的純凈物,所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
C.原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,因此物質(zhì)不是由分子構(gòu)成,就一定是由原子構(gòu)成
D.CO和CO2的元素組成相同,所以它們的性質(zhì)也完全相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí).
請(qǐng)你用已學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中儀器a的名稱是 ;儀器b的名稱是 .
(2)在實(shí)驗(yàn)室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應(yīng)制取二氧化碳,寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(3)裝置A、B和C都能制取二氧化碳?xì)怏w,但裝置C與前兩者相比較,你認(rèn)為裝置C的優(yōu)點(diǎn)是 .
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,難溶于水,密度比空氣小.現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是 (填字母編號(hào)).
(5)若用裝置D制取氧氣,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,.
( 6)有一名同學(xué)欲用下圖裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口 通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
煤、石油、天然氣是重要的化石燃料,下列關(guān)于化石燃料的敘述錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 石油是一種化工產(chǎn)品 | B. | 將石油分餾可得到多種產(chǎn)品 |
| C. | 將煤隔絕空氣加熱可制得焦炭 | D. | 煤、石油、天然氣是不可再生能源 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),將燒紅的木炭伸入集氣瓶中時(shí),應(yīng) (填“緩慢”或“迅速”)伸入,效果更好.木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)反應(yīng)中既不屬于化合反應(yīng)也不屬于分解反應(yīng)的是
A. 鎂+氧氣氧化鎂
B. 鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣
C. 碳酸氫銨氨氣+二氧化碳+水
D. 氫氣+氯氣氯化氫
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